disciplinas. Si bien desde la Psicología siempre se va a tener en cuenta el sujeto individual que elige, con sus deseos ansiedades, identi■caciones, mitos, historia de vida y proyectos, para lograr una mayor comprensión del mismo será necesario contextualizarlo en un momento histórico, político y económico que el ■n de siglo tendrá como principal protagonista. Estas re■exiones nos llevan a enumerar las siguientes conclusiones: - El orientador debe plantearse el nuevo encuadre de trabajo y su repertorio de estrategias y técnicas orientadoras. Debe seleccionar cuáles emplear e implementar, tanto individuales como grupales, para colaborar con los procesos de elección y re-orientación. conocer mejor y para poder ejercitar el trabajo compartido con las demás expenencias que se llevan a cabo en todos los contextos (en la medida en que esto sea posible) y adaptar y adoptar lo valioso a las condiciones concretasde la realidad propia. Pero todo esto sin copias acríticas ni dependencias de ningún tipo. - Debe estar al día, Io más actualizado posible, de las investigaciones y indispensable de la tarea orientadora y de la producción de conocimiento. - Debe revalorizar la investigación de campo y teórica como un paso capacidad para posicionarse en los distintos recortes de la realidad que la tarea exija. - Debe alcanzar a tener una mirada desde lo macro y desarrollar una se ■jan las políticas de orientación. - El orientador debe lograr ser incluido en los Organismos centrales donde aparejado el ■n de siglo ,y fonnarseprofesionalmente para dar respuesta a problemas acuciantes, tales como:
- reconversión laboral
49 - Debe prepararse para enfrentar las diferentes problemáticas que trae
