diesen en en los individuos y en los pueblos los principios morales y no se aprendiese la virtud, que es la belleza del, alma, la dignidad del hombre y el fortísimo cimiento de las leyes? -- Semejante sistema de educacion seria la rèmora mas funesta de la civilizacion de los pueblos.
Portalis, ese grande hombre de Estado, decia ante: la Asamblea Legislativa de Francia: «No hay iustruccion sin educacion, sin moral y religion. Los profesores y maestros son 'coz que clama en el desie'rto, porql:e han promulgado imprudenteinente que en las escuelas no debe hablarse de religion.» «Es necesario poner la religion como base <le la ednc3.cion.... sin ella las costumbres se corrompen y entonces se levanta de las escuelas un pueblo feroz.» Pero demos nn paso mas:=- iSera por ventura menos necesaria la enseñama religio&a a medi<la que progresan los pueblos? - Tampoco: es mas neeesaria aun. Es Victor Rugo quien lo dice: «La « «
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enseiianza relig:osa es mas necesaria hoy que lo ha sido nUilca. - A medida que el hombre se desarolla, mas debe cree¡·. -- Quiero, pues, si¡¿cerarnente, diré mas, quiero ardientemente la e¡¡seilanzr¿ religiosa,» «Deberian ser arrastrados ante
los Tribunales
« aquellos pa/lres que envian sus h'ij0S á las escue-
« las en cuya puet'ta se lee: -- Aqut' no se enseiin « ·I'eligion. » La enseñanza relio'iosa es en las escuelas del Estado, el mas grande °de lo~ beneficios sociales y la ma.)'or fortuna de un pueblo noble, libre y civili~a<lo, porque solo con la religion los pueblos son <llguos tle la grandeza de espíritu, de la libet'lad y <le la óvilizacion Es tan important8, que la proclaman todos los C'-Jbief'llOs ,le los pajses cultos, y solo han preten-
