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de enseñar Gnicamento en el primor título de esta Gra- mática la palabra material hablada y gscrita, en per- fecta correspondencia la una con la otra, .
«18 A11) Esaribiremos bien. Ig. sílaba. directa doble, haciendo que:el- oido distinga bien.Jas dos articulaciones y, vel. sonigo vocal, de que aque- lla consta, y representando.. dicha sílaba con las dos consonantes yla oral .garrespondientes, como bra, plu. (S3 + +
¿En la sílaba direlcta doble; la: printéra articulación :e8 siempre da. y lios Ly Yo 6 Po: y. la:segunda ¿... Ó.1...; Ó bien la. primeya.es d... 6.£,.. y da segunda 7... Ejemplos: ble-do, bra-20; clavo, erómo;. ¿Gla-vios: Fra-ga; ue gra-eia; pla-ta, pre-ció; dre-ga; tra-po,
La ¿ yola r se; aman líquida cuando son: segun- das consonantes de sílabas directos dobles, á causa de la. gran:rapidez con. que las pronuaciamos. - . ]
79-12). Escribiremos * bici Ta silaba inversa simple, haciendo que'el oído stinga:bien el go- nido vocal y la articalación de que consta di- cha sílaba, y representándola con la “vocal y la cónsonánte corréspoñidiente, como dl,” en. (34
E
No será estiano que el niño se equivoque en “el uso de las consonantes unísonas, Si escribe ¡hora ag-to por ac-0, at-miró por ad-miro, en-peñio por em-peño, no hay que preocuparse. En el Complemento de la Ortografía se le darán las reglas para evitar estas equivocaciones.
80 (73). Escribiremos biein' la sílaba inversa doble, haciendo que el oido distinga bien el so- nido vocal y las dos articulaciones de qué cons-
