plear para combatirla y más ener gia se necesita para destruirla.
El clamoreo general elevado por la prensa clerical contra la Escuela Moderna, al que podremos deber un año de cárcel, nos prueba que acertamos en la elección del método de enseñanza, y nos ha de dar a todos los racionalistas nuevos alientos para proseguir la obra con más tesón que nunca y engrandecerla, propagándola hasta donde alcance nuestro poder.
Hay que advertir, sin embargo, que la misión de la Escuela Moderna no se limita a que desaparezca de los. cerebros el prejuicio religioso, porque si bien es éste uno de los que más se oponen a la emancipación intelectual de los individuos, no lograriamos únicamente con ello la preparación de la humanidad libre y feliz, puesto que se concibe un pueblo sin religión y también sin libertad.
Si la clase trabajadora se librara del prejuicio religioso y conservara el de la propiedad, tal cual existe hoy; si los obreros creyeran cierta la profecta que afirma que siempre habrá pobres y ricos ; si la enseñanza racionalista se limitara a difundir conccimientos higiénicos y cientificos y preparase sólo buenos aprendices, buenos dependientes, buenos empleados y buenos trabajadores de todos los oficios, podriamos muy bien vivir entre ateos más o menos sanos y robustos, según el escaso alimento que suelen permitir los menguados salarios, pero no dejartamos de hallar nos entre esclavos del capital.
La Escuela Moderna pretende combatir cuantos prejuicios dificulten la emancipación total del
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