información que para el GranBuenos Aires nos suministra el trabajo de Gallart°,= se puede inferir que estas tendencias re■ejan a nivel regional este mismo proceso de expansión. Asimismo; alas diferencias observadas (mayor escolarización para el GLP), también penniten señalar-de manera tentativa- el peso diferencial que pueden estarteniendo en la zona por un lado, la presencia de la Universidad Nacional de La Plata y de numerosos establecimientos de nivel terciario; y por otro, la mayor cobertura del nivel secundario’. primario y superior mantienen suproporción. Si se toma como referencia la Cuadro 2.1. Gran La Plata. Población Económicamente Activa Nivel de Educación. 1991-96. Sin Instrucción. y Primaria Incomp. Prim. Completa y Secundarialncomp. 42.3 42.4 39.7 40.4 42.0 42.2 Secundaria Completa y Superiorlncomp. 31.5 28.9 31.1 31.3 31.5 34.0 Superiorcompleta 16.3 18.9 20.4 19.7 18.6 16.3 Ns/Nr 0.9 1.6 1.2 0.6 0.8 0.9 TOTAL 109.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 Fuente: Elaboración propia sobre datos de la EPH (onda octubre) según donde se puede observar que se mantienenlas mism-asvproporciones anterio- res. En este caso es notable la sobrerepresentación que tienenlas personas ocupadas con mayor educación, y cómo el año 1994 (donde se registraron los mayores índices de desocupación) es el de mayor presencia de este sector, para luego retroceder a niveles levemente similares a comienzos del período. El Cuadro 2.2. complementa la información con los datos de la PEA ocupada, 124
