Lecciones graduales de gramática castellana, destinadas a la enseñanza de los niños/Capítulo I

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Lecciones graduales de gramática castellana, destinadas a la enseñanza de los niños de Joaquín Avendaño
Capítulo I


Biblioteca y Archivo del Prof. Emilio Alberto Noya


LECCIONES GRADUALES

DE

GRAMÁTICA CASTELLANA



CAPITULO I.

DE LAS PALABRAS AISLADAS

ANALOGIA



§ 1.—Idea de la Gramática

LECCION 1.

1. ¿Qué es hablar? 2. ¿Qué son palabras? 3. ¿A qué llamamos ideas?
1. Hablar es manifestar lo que uno piensa por medio de palabras.

2. Las palabras son unos sonidos que formamos con la boca para expresar ó nombrar las ideas.

3. Llamamos ideas á los diversos conocimientos que poseemos.


LECCION 2.

1. ¿Qué es Gramática? 2. ¿Qué es arte? 3. ¿Que enseña la Gramatica? 4. ¿Qué enseña la Gramática Castellana?
1. La Gramatica es el arte de hablar. 2. Arte es un conjunto ó reunion de reglas ó preceptos para hacer bien una cosa.

3. Así la Gramática enseña á hablar bien.

4. Y la Gramática Castellana enseña las re- glas ó preceptos para hablar bien el idioma castellano.

§ II.—De las diversas clases de palabras
LECCION 3.

  1. ¿Por qué comienza el estudio de la Gramática? 2. ¿Qué es clasificar las palabras? 3. ¿Qué son las propiedades de una cosa? 4. ¿Qué es esencial en una cosa?. 5 ¿En cuántas clases se comprenden las palabras del idioma castellano?

1. El estudio de la Gramatica comienza por clasiicar las palabras. 2. Clasiiicar las palabras es reunirlas en va rios grupos atendiendo a la mayor semejanza de sus propiedades. 3. Las propiedades de una cosa son las di versas cualidades esenciales que le pertenecen: asi es propiedad de la nieve ser blanca; del oro, ` ser amarillog del diamantey ser dum; etc. 4. Es esencial en una cosa lo inseparable de ella, como la blcmcum, que es inseparable de la mx£e’ve,’ la dureza del diamamfe, etc. 5. Las palabras del idioma castellano se com prenden en las nueve clases siguientes: nom bras, pronomlwes, adjetivos, adverbi0s,determina· tives, preposiciones, verbos, conjunciones é inter jecczones. LECCION 4. 1. (;Qué son nombras? 2. Qué indicamos con la pslabra yo? 3. Qué designamos con !a pnlabra td? 4. ,;Qué damos 6 ... 5 .. ontendar con lss palabras 61, alla., ollos, allan? 5. A qué so llaman prouom ron? 1. Los nombre.? son las palabras que nos re cuerdan las ideas de las cosas y de las. personas; v, g1·._niescv, banoo, _f¢·e.s¢z, cirbol, oabullo, Amn juez, Juan, Luis, Emilia. A 2. Con la palab1·a go, indicamos la persona que esta. hablando. 3. Gon la palabra tu, designamos la persona con quien se habla. 4. Con las palabras él, ellu, ellos, ellus, damos 6 entender las personas 6 las cosas de q’ hablamos. 5. Llamansepronombnes las palabras destina¥ das nombrar las personas 6 alas cosas con rela cion al acto de hablar. Asi yo, tu, él, ella, eZlo.s·, ellas, que indican siempre una relacion con di cho acto,.son pronombres. LECGION 5. 1. g_Qué- son adjotivos? 2. Qué soentionde por atributo? 3. ,;Qué-son advorbios? 4.gA qué sellamnn detorminativos? 5. g_Qué es limitar ls extension da un nombre? 1. Son udjehhuos, los vocablos 6 palabras que nombran las cualidades 6 atributos de las perso nas 6 . las cosas, como bluneo, negro, eansudo, rperdfidv 2. Se entiende por aénibuto la manera de ser 6 de obrar de las personas 6 las cosas, como du1·o,__fue*r·te, eldsztieo, eunsaolo, pendido, Zueido. 3. Los advenbios son las palabras que anaden al atributo alguna circunstancia de moolo, tieni po, Dugan, como bien, ahora, manana, aqui, en0i• mq; debajm 4. Llamase determiuativos, los vocablos que Iimitan la extension de los membres, como el, la, este, mi, uno, alguno, t0d0. 5. Se entiende por limitar la extension de un nombre, hacer que este se aplique a un nu mero menor de individuos. Cuando decimos sombrero, aplicamos el nombre sombrero a todos los sombreros; pero cuando decimos mi s0mbre· wo, la palabra sombrero se aplica al solo som brero que es 777.20. LECCION 6. 1. ,;A qué se llama preposicion? 2. 3,Qué sou verbos? 3. g_Qué es el estado do una persona. 6 cosa? 4 5,Qué es format ? 5. g,Qué es formar una proposicion? 6. ·Qué es un juicio- pues, unjuicio? 7. (,Qué es uns proposicion? 8. géué sou las conjunciones? 9. ;A qué se llama interjecciones? 1. Toda palabra que indica. relacion entre otras dos se llama preposieion. Asi, cuando se dice: el Libre estd sonnn Za mesa, la palabra so BRE, que indica la relacion que hay entre mesa y libre, es una preposicion, como lo son: en,e0n, sin, de, para, por, conhu, etc. 2. Vnmzos son las palabras que se sirven pa ra firmar lo que se juzga 6 piensa de las perso nas 6 las cosas, 6 sean aquellas palabras que indican su estado, como Luis, unda, escribe, eame; Juan es bueno: las palabras auda, escribe, come, esfson verbos, pnes indica lo que se pim. sa de Luis Juan, 6 sea, por que indican el estado que juan y Luus tienen. 3. El estado de una persona 6 cosa en su ma brarAsiL nera de ser ii o. , uis es, 1DdlC8 ue Luis tiene el estado de existencia. Luis mega, _ 7 .. ascribe, duerme, que Luis tien el estado de andar, escribir, dormir, 6 en otros términos, que and andando, escwjbvjendo, durmiendo. 4. Cuando uno afirma mentalmente que algo conviene 6 no conviene 6 un objeto, forma un juicio, asi cuando uno dice para. si, esto es, cnan do pienso que Juan ea {mano, j uzga. 5. Si uno manifiesta lo que piensa con pala bras, esto es, si dice 6 los dernas Juan es bueno, forma una proposicion 6 fmse ample. 6. Asi, el juicio es la aiirmacion de la conve niencia 6 desconveniencia que hay entre dos ideas. 7. Y la proposicion es la manifestacion de un ]uicio. 8. Son las conjunciones aquellas palabras des tinadas 6. enlazar las proposiciones entre si, v. gr. Marcelo camfa Y Juan. ccmm. Tambien se dice: Marcelo Y Juan eamfcm; pe ro en este caso es como si se dijese: Marcelo com ta Y Juan ccmta. 9. Llémanse interjecciones, aquellas voces que sirven de expresion al sentimiento, esto es, que indican que el que las pronuncia goza 6 padeceg tales son: ay! ah! oh! Img! Q III.—De 1a. subdivision de algunas clases de palabras en especies LECCION 7. 1. ,;De qué precede 6 en qué se tunda la division del nombre en individual 6 propio, general 6 comun? 2. g_Qué es, pues, nombre propio 6 individual? 3. &Qué es nombre general 6 comun? 4. ;Cuando sellama abstraoto el nombre general? ;,Cu§.ndo se llama colectivo el nombre general? 1. A veces designamos los seresncon una pala.— - 3 .. bra que es comun 5 varios, com_o caballe; otras, con una que solo conviene {1 un indjviduo, como Oésan De aqui 1:; division del_ nombre en · ge neral 6 eomim py en individual 6 prqgpio. 2. El nombre es, pues, incllvialual 6 pr-apio ouando signica. un ser unioo, un solo indiiiduo como Ponqoeyo, iarsalia, Lisboa. 3. El nombre es general 6 eomun, cuando se designs, con una palabra. que conviene 6 varios séres: v. gr. eaballo, animal, mesa, pluma, silla. 4. El nombre general se llama. abstmeto, cuando nombra los alributos convertidos por el pensamiento en verdaderos séres: v. gr. vuelo, bla/neura, moderaeien, formados de fvelar, ser blanee, sev- moelerado. 5. Llémase el nombre genera1,·00le0ti*v0, cuaQu do designa varios seres, H como iormando un todo: .asi rebano, que signiiica conjunto de ove jas; arboleda, de érboles; genie, de personas, son nombres colectivos. LECCION S. 1. (;Cu£nts¤ sspecies hay do detsrminativos? 2. g,Gu§les son las formns del articulo? 3. gCu6les son los plrinclpdlos cuantitativos? 1. 'Hay dos especies de determinativos: el llamado arlieulo, que determina. de una, manera vaga la extension del nombre; y los caantitati vos, que determinan con més 6 menos precision la eantidad de los individuosg 2. Las formas del articulo son: el, la, l0, los, las: asi se dice: el sol, la luna, l0 bueno, loo per ros, lao cabras. 3. Las principales cuantitativos son: todo, oa _da, ninguno, cm, una, uno; mi, mio, nuostro, nuestm; tu. ous, vuestro, *vuo6•tm_,• su, sus; cate, eso, aguel,·-ostas, esao, aguellas. LEOCION 9. 8. g_Qué circunstnucias oxprassn los advnrbim? 2. gQué forman ostas circumatnncias? 3. gA. qué sa llsmam locucionas “ ` advofbialés? 1. Los advcrbios exprcsan: 1. ° Circunstancia. dc Iugar: v. gr. ahi, aqui, alli, oeroa, Zéjos, dem5ro,fue1·ov, arriba, abajo, do Zante, oletmis, emoima, olobajo. 2.`° Oircunstancia dc tiempo: v. gr. hoy,.ma {ianq, ahom, mrdo, zfompromo, siompre, mmm, yamas. 3. ° Circunstancia dc moolo: v. gr. bien, mal, guedo, rooio, deqpaoio. 4. Cf Circunstancia. de oantiolaolz v. gr. mucho, pooo, bastcznto, ziamfo, oucmto. 5."?· Circunstancia dc oompiwaoiomz v. gr. poor, major, como. 6. ° .Gi1·custancia..dc ajiz·m¢zovSon: v.gr. .si,oioNo. 7. °` Circunstancia. dc nogaoibn: v. gr. no, nv!. 8. ° Gircunstanbia dc dudoo: v. gr. aoasoguizd. 9. ° Circunstancia de ordon: v. gr. dmfos, dose pues. 2. Esbas circunstancias iorma.11 otras tautas espccies dc. adverbios. 3. Llémanse locucioncs advcrbiales, é las que suclcn cmplearsc como advcrbiosz tales como ei sabiendas, .d hw·z$ad¢SlZa.s, d diostwo y siniestro, ei oiogms, d-[Za modcz, d esoondédas, do obruoos, ctc_ .. 10 ... LECGION 10 k1csn1as ulab 1. g,Cuqppras agus so conceptunn como YQI'd8• dams pr0p0s1c10nas? 2. ,gA qu so llaman tmsos prcposmvas? 1. Las palabras quc sc conccptuan como vcr daderas prcposicioucs son: d, ante, con, contra, de, descte, en, entre, hacia, hasta, para, por, se gun, sm, sobre, tras. 2. Llémansc frases pfcpositivas (1 las formadas dc més do una palabraz v. gr. En cuanto d.~ Tocante a.—.MeoZiante d. Frente ei.-En atenoion ¢i.—Oerca de.—AZ Zaolo de.—A causa de.—A nifvel oZe.—DeZante de. At abrigo de.—En medic cZe.—Enc??ma de. Debajo de.-Antes de.- Trac de. -Fuera de. En contra de. LECCION 11. 1. (;Da cuéntas ospocics son las conjunciouos? 2. g,Cu£l0s SOD IBB CODjl.1l1Ci0l16S qB PBHGODBCBD 5 BNIB liltiml 6Bp0CiB, y c6mo las consideran algunos graméticos? 3. C6m0 so sub' dividou las damés conjuncionas? 1. Las conjuncioncs son dc dos cspccies: las que cnlazan cl pcnsamiento rccordéndolc por completo, 6 las qua 10 cnlazau rccordando la. palabra. antcccdcntc. Juan quicre ir é misa., pero 110 ticnc zapatos. La. conjuncion pero cnlaza cl pcnsamiento, Juan quie-re ir .i mica rccordéndole porcomplcto. ‘Vi una hcrmosa fuentc que parccia. dc cristal. La. conjuncion que cnlaza cl pcnsamicnto, vi una hermoca fuente, rccordando la palabra an teccdentcfuente. 2. Las conjuncioncs que rccucrdan la palabra zmtcccdentc B011 que, cual, quéen, y sc considerau .. 11 ... por alguno graméticos como pronombrea relat/évos 3. Las demas conjunciones se subdividen en eopulatévas, como 2S, e; en disyuntivas, como 6, 42, ya ya; Que que; 01% era; eu advereavivas, como pero, mas, sine, aungue; en condieionales, como $5, con tal que; en eausales, como pergue; en ji nqles, como para que, ci Wn. de que; en eentimaa twa.9, como pue.s,<en eomparativas, como asé, tcm to, come, y en cenelueivas como Zuego, de e0n8i— guiente. LECOION 12. 1. g_Cué.ntus especics hay do verbos y como siellsmnn? 2. {Por qué se llama. sustantivo el verbo ser? 3. [,POI‘ qué so Human adjstivos los demés verbos? 4. g,Que division suole hacerso do los verbos adjetivos? 5. g_Qué es verbo —activo? 6. gQ,ue os verbo pasivo? . 7. g_Po1· qué osté mejor dicho voz vasiva que verbos pssivos? 8. gQué es verbo ueutro? 9. g_Cu£nd0 so llama. transitivo el vorbo activo? 10. 5,Cué.n· do so llama. intransitivo el verbo active? 1. Los verbos son de dos espeeies: sustantives y acyehfves. De la primera. no hay mas que uno propiamente ta],y es el verbo ser; los demas verbos son todos adjetivos. 2. Llamase el verbo SER sustaneive, porque expresa la pura existencia de las personas y las COBZB, y sirve por este medic para. afdrxnar 10 que se juzga. 6 piensa de las mismas. Asi deeimos: Dios EB sab/ie, juste, poderoso, eteme. 3. Los demés verbos se llaman adjetives, por que con la existeneia revelan la calidad 6 atri buto que se juzga 6 piensa de los seres, asi deci m0s: Aurelio eamta, Luis eseribe. ... 13 .. 4. Los verbcs adjetivossuelen clasiicarse en aetivos, pasivos y neuwes. p __ 5. E1 verbo adjetivo, es active cuando expre se una accion ejecutada porla persona del verbo: v. gr. Y0 ewpZie0,.tf1 eyes, el` caballo ande:. ' 6. El verbo adjetivo es pasivo, 6 mejor, se usa en la ivoz pasiva; cuando revela lo que se hace a la persona del verbo, 6 sea la impresion que esta sufre: v. gr. T6 te _abmsas 6 tut ewes abrasczele. 7. Esta mejer dicho verbos usados en la wz paseva que verbospasifvos, porque en realidad nolos hay en castellano, sino maneras de usarlos en esta voz. _ _ 8. El verbo adjetivo es newfro, cuando no re- l vela en la persona aocion ni pasion:-v. gr.eMal vina deseemsa. 9. El verbo adjetivo aetivo se llama #1-ansiwvo cuando su aecion se trasmite a. otro objeto: v. gr. Dios premier los justos. 10. El verbo adjetivo active, se llama intran sitivo, cuando su accion no se trasmite fn otro objeto: v. gr. E1 sol brilla. Q 1V.——De los sccidentes de las palabras LECCION 13. 1. ,;Gu£nts son lss personas grarnaticnles? 2. ;,Cuel es la. primers persona? 3. ;_Cu£l es el prenombre que la designs? 4. g,Qué formas tome el pronombre yo? 5. g,Cuél es le se• gunda persona? 6. gQué pronombre designs. la segundu per· sons? 7. gQué formss tome el pronombre tu? 8. Cual es la tucerapersonn? 9. g_Qué pronombre designs la. tercera j_persons. 10. g,Qué forman. tome el ronombre él? 11 gQue ems palebras pueden represents: ill tercem persona? 1. Las.- personas gramaticales son tres. .. 13 ... 2. La primera persona es 1a que habla. 3. Designa la primera persona el pronombre Yo. 4. El pronombre Y0 toma la forma siguien tes: Yo, mi, me, conmigo; n0·s·0tr0.9, nosotwas, nas. 5. La segunda persona es aquella con quien se habla. 6. La segunda persona se designa con el pro nombre Tfr. El p1·onombre TI} toma las forma siguientes:

  • 1*6, tv}, te, comtigo; fvosovms, *v0s0t¢ as, vos, 08.

8. La tereera persona es aquella "de quien se habla. 9. Se designa la tercera persona con el pro nombre ir., 10. El pronombre ir. puede tomar las iormas siguientes: Er., Ze, Z0, ellos, Zee, los, ella, alias, Za, las, se, si, camsigo. 11. La tereera persona se represeniga con cual quier palabra que sea objeto del juieio: v. gr. la silla es baja, 10 buew.0 es agradable, el come? es necesario, ete. LECCION I4. 1. gQué es mimero en Grematica? 2. {Por qué tienen mi· mero los nombres? 3. {Por qué tiemeu mimero los prenom’ bres? 4. é_`Porqué tienen mimero los adjetivos? 5. g_Por qué tienen mimero los determinativos? 6. g_Por qué tienen mi· mero los verbos? 7. gPor qué tienen mimero algunas con· junciones? 8. gGua¤tos son, pues, los mimeros gramaticales? 9. gPued;e establecerse algune. regla bastaute general para la formaeion del plural en las palabras espaiiolas? 1. Numero en Gramatica, es la moditleaeion que suiren las palabras para expresar si se refle ren ia un solo objeto 6 fa. mas de uno; .. 12 ._ 4. Los verbcs adjetivos suelen c1asi’dcars‘e en activos, pasivos y neuwos. _ _ 5. E1 verbo adjetivo, es activo cuando expre sa una accion ejecutada por la persona del verboz v. gr. Yo e00pZvZ00,. tu oyes, eI" caballo andw. ' 6. El verbo adjetivo es pasivo, 6 mejor, se usa en la Ivoz pasiva; cuando revela 10 que se hace a la persona del verbo, 6 sea la irnpresion que esta sufre: V. gr. T6 te _ab1·dsds 6 tu’e1·es abmsczdo. 7. Esta mejor dicho verbos usados en 1a wz paséva que wewbospdsivos, porque en realidad no los hay en castellano, sino manerasde usarlos en esta voz. 8. El verbo adjetivo es neutro, cuando no re vela en la persona aecion ni pasionfv. .gr.eMa1 vina descansa. 9. E1 verbo adjetivo activo se 11ama zwamitdvo cuando su aecion se trasmite a. otro objeto: v. gr. Dios prémia los justos. 10. El verbo adjetivo active, se llama intran sitivo, cuando su accion no se trasrnite a otro objetoz v. gr. E1 .s0Z Milla. Q 1V.-De los accidentes de las palabras LECCION 13. 1. gCu6nts- son lss personas gramaticnles? 2. 4,Cu•il es la prrmera persona? 3. g_Cua1 es el pronombre que la deeigna? 4. gQué formas toma el pronombre yo? 5. 5Cu£l en lu. se‘ gunda persona? 6. gQué pronombre designala. se unda per E sonpa? 7. ,·;Qué formas tome el pronombre tu? 8. lan} es ls tB1`G8l‘B JJOTSODB? 9- p1'0DOlIlb1'B dBSigDl Is `t•6!¢B1'§ persona. 10. gQué formas. tome el pronombre él? 11 gQue OWPBB p8l8bl'8S pU6dBD TOPTBSBDLBP lll t61'CB'l'8 POIBDDB? 1. Las- personas gramaticales son tres. ... 13 2. La primera persona es la que habla. 3. Des1gna1a primera persona el pronombre YO. 4, El pronombre YO toma la forma siguien tes: Yo, mi, me, conmigo; nosotros, nosovras, nas. 5. La segunda persona es aquella con quien se habla. 6. La segunda persona se designa con el pro nombre T6. E1 pronombre T6 toma las forma siguientes: TIG', ti, te, contigo; vosovms, fvosotv as, [vos, 08. 8. {La tereera persona es aquella "de qui_en se habla 9. Se designa la tereera persona con el pro nombre EL. 10. El pronombre }iZL puede tomar las iormas siguientes: EL, Ze, Z0, ellos, les, los, ella, ellas, Za, Zas, se, si, oemsigo. 11. La tercera persona se representacon cual quier palabra que sea objeto del juieio: v. gr. la silla es baja, 10 bueno es agradable, el comer es necesario, etc. LECCION I4. 1. gQué es mimero eu Gramatica? 2. gPor qué tienen mi: mero los nombres? 3. gPo1· qué tienen mimero los pr¤nom‘ bres? 4. gPo1·qué tienen mimero los adjetivos? 5. LPG! qué tienen numero los determinntivos? 6. 5,Por qué tienen nu• IIIBTO 108 V61'bOS? 7. LPG? qllé HBDBD D`|f1III61`0 8]gl1D.BB GOD' juueiones? 8. gCué¤tos son, pues, los mimeros gramaticales? 9. ZPDGGIG 0St8bl8C01'B0 rllgllllll 1‘9glB bBBt8»11tB QBDBIBI p8I‘8 la formacion del plural en las palabms espn-iolas? 1. Numero en Gramatiea, es la modiilcaeion que sufren las palabras para expresar si se reiie ren `fx un solo objeto 6 a mas de uno. 2. Los nomlres tienen numero, porque pode—— mos nombrar una cosa sola 6 varias, como cuan· do decimos: nlm, nirios. 3. Los prmwmbres tienen niimero porquc po demos expresar con ellos una sola persona. 6 va rias, diciendo, por ejemplo: y0 y n0.s·0tr0.s. 4. Los aayelivos tienen mimero, porque pueden caliicar a un objeto 6 a varios, pues decimos: manzana buena y manzanas buenas. 5. Los determinalflvos tienen numero, porque pueden limitar la extension de un solo objeto 6 de varios, como cuando decimos: este papel, eszios papeles. 6. Los fverbos tienen numero, porque el estado que aurman pueden referirse a uno 6 a muchos, como por ejemplo: el canario caulaflos canarios cantan. 7. Algunas conjunciones tienen numer0,porque al enlazar dos p_roposiciones pueden recordar la idea de un solo ser 6 de varios; asi decimos: deseo conocer la persona de guien me hablastc, 6 desoo conocer las personas de guienes me hablaste. 8. Los numeros gramaticales son, pues, dos, el que expresa la urlidacl y el que expresa la pluralidad. Al primero se le llama singular, al segundo, plural. 9. Puede estableccrse como regla general que las palabras espanolas terminadas en vocal, for man el plural afiadiendo una .2 al singular, 6 la silaba es, si la vocal final esta acentuada, 6 si terminan en consonante que no sca .s·. Asi del singular libro se forma el plural libros; do biricu, .. 15 ... bim'ci¢e.~r; de clavel, cla/velea; de bomito bomitos; de ruin, ruines; de alguno, algunos; de lb, los, de la las; de todo, todas; de cual, wales; de guien, guienes. La iormacion del plural en los verbos es mas complicada, como luego se vera. LEOCION 15. 1. Qné es género? 2. gCu£ntos géneros puede haber y como se Human? 3. g,C6mo se expresa el género en los nom" bres? 4. Cémo expresan elgénero los en pronombres? 5- g,C6• mo expresan los adjetivos el género de los nombres 6 pro· nombres é. quienes calican? 6. gO6mo indican los determi mtivos el género de los nombres, cuya extension limitani 1. E1 género es la propiedad que tienen las palabras de expresar la diferencia de sexo. 2. No habiendo en la. naturaleza. mas que dos sexos, no puede haber mas que dos géneros. E1 que expresa e1 sea:0 masculmo se llama. género masculinog y e1 que indica. el fememfno, génera jcmenehzo. 3. En castellano los nombres expresan el género de uno de los modos siguientes: 1. ° Aiadiendo al nombre del animal otra jpalabra que exprese el sexo: como el aguila ma cho, el aguvjla hembra. 2. ° Empleando diierentes nombres para ex presar animales de una. misma especie, segun el sexo a. que perteuezan, como vamn, mujer, t0r0; vaca; cordem, ovqa. 3. ° Cambiando la terminacion del nombre, c0mo_ gato, gata; leon, Zeona; Zobo, Z0ba; 4. Los pronombres expresan el género varian do de terminacion, aun que no todos. Son variables: nosotros, nosotras; vosotros, vosotras; él, ella, le, la.

Son invariables: yo, me mi, nos; tú, te ti, vos, os; se, si.

5. Los adjetivos expresan el género de los nombres ó pronombres á quienes califican, variando por lo comun, la terminacion: v. gr. bueno, buena; negro, negra; lindo, linda.

Sin embargo, se conservan invariables los terminados en e, y ordinariamente los en i, l, r, s y ez: así decimos: nuez dulce, azúcar dulce; mujer baladí, hombre baladí; cara azul, papel azul, cosa inferior; hombre cortés; mujér cortés; niño soez, niña soez.

6. Los determinativos indican el género de los nombres, cuya extension limitan, variando la terminación: así se dice: el cajon, la mesa; ese libro, esa caja, aquel perro, aquella perra.

LECCION 16.

1. ¿Es siempre fácil conocer el género de los nombres? 2. ¿En qué se fundan las reglas gramaticales para vencer la dificultad de conocer el género de los séres inorgánicos? 3. ¿Cuáles son las reglas de significación? 4. ¿Cuáles son las reglas de determinación?

1. Es fácil conocer el género de los nombres de seres organizados; pero no así el de los inorgánicos, artificiales y abstractos.

2. Las reglas gramaticales para conocer el género de los nombres de seres inorgánicos artificiales y abstractos, se fundan en la significacion y en la terminacion de los nombres.

3. Segun la significacion: _ 17 .. Son del género masculine: 1 ° los nombres que eiguifican oiiclos, empleos y ejercicios pro pie; de varones, como albaazl gatemador, alcal de; 2° los nombres propios dc ries con muy ligeras excepciones, como Ebra, Tajo; y 3. ° los dedvientes, como norte, sur, exceptuando brisa y tramantana. Son del género femenino: 1 ° 10s membres que signiiican ejerdieios propios de mujeres, como casmrera, y plan:/zadara; 2 ° los de artes y cien cias, comopvjutum, tealagia, exceptuandofdibcgo, graéada; 3 O les de iiguras de gramética, ret6ri· ea y pgétiea, ménos metaplasma, pleaaasma é kgoértatéa, y 4° los nombres de las letras del alfabel:0. Segun la terminaeionz Sou del género masculiuo: 1 ° los nombres tcrminados cn e, como lacre, paste, talle, menqs tarbarie, éasz, calle, came, clase, creczkvzte, cum ére, fe, ieére, fuente, fzambre, lecfze, llaw, lum 6re, madre, muerte, m`eve, mc/ze, nate, parte, peste, salve, suerte, tanle, tarre y otros no tan usados. 2.~° Los aeabados eu wl, como aleli, cadi, mé nos diécesis, metrépoti. 3. ° Los acabados enj, cemorelq, ménes, Wy. 4. ° Los acabados eu 0, como arca, ara, excepe tuando mana, aaa. 5.,6 Los acabados en fw, como biwfctt, ménos tribu. 6. ° Los acabados eu Z, como puiial clawl, mén 0s caL cartel, caé }zz'eL miel, piel, sal. 7. ° Los acabados en n, c0m0 alnzacen, lzollzn, memos oancion, clin, complexion, condition, desa 20%, jvndgen, jnrisdiccien, fdzew, sarlen, sazon, iraoazon y algun 0tr0. 8. O Los acabados en ¢·, como placer, zafir, ménos jlor, laéor, seguw y algun 0tr0. 9. ° Los acabados en s, como anis, mes, mé· n0s bilis, crisis, lis, miés, nes, tésis, tisis, tos, hi pétesis, s-intdoois y algun 0tr0. 10. Los acabados en 25, c0m0 zenit. Son del género femenino: 1. °. Los acabados en a, c0m0 palvna, venda, menos aloacea, anizpoda, axioma, clima, crisnza, dia, dogma, renina, y algun 0tr0. 2.° Los acabados en d, c0m0 6ondaaQ mor cod, men 0s adalid, atanal lanal sud y algun 01:r0. 3. ° Los acabados en z, c0m0 faz, paz, alti vez, lnz, men 0s nag, oarniz, tenliz, tamiz, wrroz, aléornoz, tesiuz y algun 0tr0. @V.—Accidentes del verbo LECCION 17. 1. g_Qué es ccmjugar un.verb0? 2. gQué se entiende por numero de verbo? 3. gQué se entnende por persona del verbo? 4. g,Q¤e se entiende por tiempo delverbo? 5. 5,Que se entiende por modo del verbo? 1. Conjngar un verbo es recitarle 6 escribirle c0n las modiflcaciones necesarias para que expre se 01 mlmero, la persona, el tiempo y el modo. 2. Se entiende por numero del verbo la m0 diflcacion con que expresa su relacion con una persona singular 6 plural: _v. gr. Y0 canto; n0s0 tros caniainos. 3. Se enticnde p01·per.w¢za del verbc la mo diiicacion com que expresa su relacion con la persona; v. gr. Y0 rezo, tfi rezds, Juan reza. 4. Se eutiende por tiempo del verbo la, modi iicacion con que expresa su relacion con él: v. gr. Juan lzabla, Juan kablé, Juan lzaolard. 5. ° Se entiende por modo del verbo la modi cacion con que expresa 10 positifvo, 10 subor dimzdo ai la. voluntad y I0 cona’z`cz`omzZ de la. idea. que cnvuelvc. Asi se dice: Juan came:. Crea gue _‘7u¢m cemm,-Juan cmztarzkz si tzwzer 2102. LECCION 18. 1. gCu£¤t0s modes admiteu generalmente los graméticos on los verbos? 2. g_Qué indica el modo indicative? 3. ;Qué indica cl modo imperative? 4. gCua¤d0 el modo del vcrbc cs nubjuntivo? 5. gQué sa entiende por modo iniinibivo? 6. 4,Que as la voz radical del vcrboi 7. .gEn qué termman las vocos radicales delos verbos cspaiolcs? 8. gEn qué ter minan los participios espafioles? 9. gC6m0 terminan los gcrundios? 10 gC6m0 deben considcrarse {los participios y gorundios. 1. Los graméticos admiten generalmente en los verbds los cuatro modes siguientes: z`gza'zZ•az‘z` vo, zonperatzbzo, subjuntivo é injimhtwo. 2. E1 modo i¢za'z`ca!zkzo indica. posz`tz%zamem‘e 10 cxpresado pO1‘ el verboz v. gr. Juan come. 3. El modo z`mpemz‘zEzo indica sz¢6om'z)z¢zcz'o1z a la. voluntad téctica, y se llama zmpemtzbo por quc aunque puede cxpresar meego, de ordinario indica. mamio.- v. gr. dame cse libre; come, estudzkz. 4. Guando el modo del verbo indica. subordi nacion é la voluntad expresa, se llama _.suZyum%— ..... 20 .. va, porque necesita ir siempre unidoa Lotro ver bo, A que puede expresar desea 6 candwzan v. Cuando V. me 10 mamie, lo haré. Lo lzarza, si lo supiefa. 5..Se entiende por modo injinitiva la voz ei·a.·_ dieal 6 nominal del verbo, é que seagregan las voces llamadas partiaipias y gerwidias. 6. La wz ra_a’z`caZ del verbo es el nombre abs tracto del mismo verbo. 4 7. Las voccs radicales de los verbos espaiioles termiuan en_`ar, er, 6 ir: v. gr. amar, temer, par iz?. 8. Los pariiakpias espaiialas terminau en ada 6 ida: v. gr. amada, teméda, partida. 9. Los gerzmdias espaaales terminau en anda 6 endo: v, gr. amanda, temienda, partiemia. IO. Los pan‘z`czpz`as y gerundios debexrcoiisi derarse como verdaderos adjetivosz v. gr. Recuerde el alma adarmia'a,' Avive el seso y despierte Cantemplanda, Como se pasa. la. vida, C6m·o se vieue la, muerte Tan callanda. LEGCION 19. 1. g,Qué es época? 2;; qué se llama. perfodo? 5 5_Gu£¤tas son las épocas? 4gQué es la. évpocs prosente? 5 ,;Qué son las das futures? 6 Cu6ntus clases de ti épocas pany g_em os p!1Ed0D t0llBl' los verbos? 7 LCl1£Dl$85 0BpBClOS pl10d6 IIEEBY do simulténeos? 8 g_Cuantos tiempos pueden, puos. toncrlo; verbos en cada periodo, yeémo deban llamaree? 9 5,Qué do; —- 21 ·— eireumthnclas puedeu indica: les tiempo! V do len jmledea pasades, y céme cenviene indicsrlas? 1. La. épeca. es el iusteute desde e1 cue] eb servames 10 presente, le pasede y 1e future. 9. Ala eentinuidad ide instaptes, cuye rinci- l prie y in fiiau des épecas, Ale llames peridde, y e? tres: un periede presente, uu pasade y un gu ure. 3. Las épocas sen tambien tres: 12. prooemfe, la pasada y lafutura; 4. La épeca presente es el instaute mismo eu que hablames, y zi que se llama acto a’e la pala ora. 5. La; épece pasade GS un insiiante- de lestautg rieres al acte de Ia palabra; y ` Ia future, une de les pesterieres al misme acte. 6. Les verbes ne puedeu, pues, tener sine tres espeeies de tiempes en cada épeca de compara cieu, é saber: les simultdnooo, les am$eriore.s les posterioroo. 7. Les tiempes sihriultariooe seréu prosehles, pasaa'o.v 6 fw5uro,s,’ seg—un—-que sean simultéuees cen una épeea presémte, pa.ma’a ofamra. 8. Les verbes pueden, per tante, tener tres tiempes en cada. periede, é saber: en el periede presente, uh presomfo, uu anterior y un posterior, en el periede pasade, uu pasado un arzierzbr y un posterior, y en el periede future, unfuzfruro, un antefzor y un posterior. - 9. Lestiémpes de un periede pasitde puedeu indicar des circunstaneias: 6 la centinuacieu del estade expresade per el verbe durante una. série .. 22 .. de instantes, 6 la terminacion instantanea del mismo. De aqui la sud1v1s10n de estos tiempos en c0m‘z`m¢az‘zb0s y a’¢y‘Z1zza’0s. LECCION 20 1. ;,De eusntas maneras puedeu ser les tien·1p0s,seguus¤ forma? 2. Por qué se llamen simples algunes tiempos? 8.

_Qué sou las inflecciones? 4. gQué son las termiuaciones?

5. g_C6m0 se Human los verbos, cuyes silabas intermedias son invariables? 6. (;Cuales sen las letras radicales de los verbos regulates? 7. g,C6mo se llaman les verbos cuyas1e• tres radiceles variau? 8 g_Por qué se llaman compuestos algunos tiempos? 9. g,C6m0 se llaman los verbos cuyos tiempos simples sirven para former los compuestes de 10s demas verbos? 10. ,;Cuales son los verbos auxiliares espr ioles? 11. {_Cual as el auxilisr de mayor uso? 1. Los tiempos, Begun su iorma, pueden ser simple: 6 campuestas. 2. Los tiempos szmples se llaman asf, porque estén formados de una sola palabra, se derivan de sola una ra1z y difreren {micamente por sus z`rz_fZecci0nes y z‘ermz`nacz'0rzes. 3. Son las z'njZe.··cz`mzes, los cambies que expe rimentan las palabras en sus silabas intermedias y sin tocar a las Hnales. 4. Son las z‘ermz`nacz`0m·s, las variaciones que experimentan las silabas Enales de las palabras. 5. Los verbos cuyas silabas mtermedias son invariables, se llaman regulars:. 6. Las letras radicales de los verbos regulares sen las que preceden a las term1nac10nes de la voz nominal ar, er, z`r, tales por e_]empI0, am, tem, para', en los verbes amar, temer, partir. 7. Los verbos cuyas radicales varian se llaman irregulares. 8. Los ticmpos campuestas, so llaman asi por quo so forman dol particzpz`0 dol vorbo quo so conjua y do los ticmpos pimples do otros vcrbos. é9. rb os vcos cu¥ros uompos s1mp1os so om- plcan para formar os ticmpos compucstos do los dcmas so llaman auxiluzres. 10. Los vcrbos auxilzuues espauvles sonzhaéer, esmr, ieuer, ir, madar. 11. El vorbo auxiliar do mayor uso cs luzéér, por lo cual so le llama auxz'lz`ar usual. .. 24 ... Q VI-Gonjuggqgqn de- 10s vgrbos LECCION 2l 1.Uqnjugu0`V. los tiqmpos simples dol varbo sustgntivq `sor 208 Ticmpos simple del verbo sustautivo ser MODO INDICATIVO Tnzuro rxmszmm Plural. Singular. persona. Y0 soy. 1 “ pers. N 0s0tr0s somos. " T6 eras. 2‘° " Vosotros sois. " El cs. 3 ‘° " Ellos son. wxuuro mano com·umu·1vo persona. Y0 era. 1 " Ti eras. 2 °° " E1 era. 3 ” persona. persona. a;·mm·o msuao Y0 iui. 1 T6 fuistc. 2 E1 fué. .. 3 pers. Nosot. éramos Vosotros érais. Ellos cran. nmxnmo pers. TIEMPO FUTUR0 Y0 seré. 1 °° pers. T6 scrés. 2 °“ " El scré. 3 °° " N osot. fuimos. Vosotrosfuistcis Ellos fucron. Nosot. scrcmos. Vosotros scréis. Ellos scrén. MODO IMPERATIVO TIEMP0 PRESENT] I FUTUR0 2 °° persona. Sé t6. 2 °° pers. Sed vosotros. 2:: .. 25 .. MODO BUBJUNHVO wxmuro rnmsumn 1 rummo Plum?. Singular. persona. Yo sca. 1 °“ pers. Nosot. seémos. " Tni seas. 2 °° " Vosotros scéis. " El sca. 3 “ " Ellos scan. wxmuzo nemo c¤mm¤n·rvo persona. Y0-fuem. 1 FS pers. Nosotros hiéra mos. " T6';fueras 2 °“ " V0s0t1·0s·f1férais “ El fuéra. 3 “ " Ellos fuéfah; TIEMP0 PABAD0 Dtrmmo pgrsona. Y0 fucsc. 1 °’ pérs. Nosotros fuésc mos. " T6 fucscs·2 °“ " Vosotros fucscis " El fuesc. 3 °“ " Ellosfuesen. Tixkro rxnszzvrz d01€DIc101uL persona. Yo scria. 1 ‘·° {ais. Nosotros seria mos. " T6 scria.s2 °° I " Vosotros scriais " Ei scria. 3°° " Ellos scridn. mmno ruwum coumcmmux. 1 °° persona. Y0 fuerc.1 °° pers. Nosqtros fuérc 2 ‘° " T6 fhcrcs 2 °° “ Voéofrcs fucrcis 3 °’ " EI fuerc. 3 °° " Elslos fucrcn. MODO INFINITIVO wmuro INDETERMINAID0 Voz nominal ......... . SBI Participio .... . ........ sidb. Gcrundi0.. .... . ....... sicudo. LECCION 22. 1, Conjugue V. los tiompos simplos dal varbo auxiliar h a er. 1. Ticmpos simplcs del anxiliar fzaéer. MODO INDICATIVO mmmros Presonto Psssdo continuativo Pseudo doinitivo Futuro Hc. Has. Ha. Habia. Hube. Habré. Habias. Hubistc. Habrés. Habia Hubo. Habré. Hcmos (1) Habiamos. Hubimos. Habrémos. Habcis. ‘ Habiais. Hubisteis. Habréis. Han. Habian. Hubicron. Habrén. MODO SUBJUNTIVO 1·u¤m·os Prcsante y future. Pasadocontinustivc Pasado deiiuido Haya. Hayas. Hayn. Hubicra. Hubicsc. Hubieras. Hubicscs. Hubicra. Hubicsc. Hayamos. Hubiéramos. Hubiéscmos. Hayais. Hayan Hubiarais. Hubieseis. Hubi.cra.n. Hubicsen. Prosanto ccmdicional Habria. Habrias. Habria. Habriamos. Habriais. H&b1‘i3·¤· mcmros Futuro condicional Hubicrc. Hubicres. Hubicrc. Hubiércmos. Hubicreis. Hubiéren __ (1) O hubomos, pero MODO INFINITIVO Voz nominal ..... Haber. Participio ....... Habido. Gerundio. . . . .... Habicndo. LECCION 23. 1. Conjuguc V. los ticmpos simplcs dal vorbo auxiliar estar. 1. Ticmpos simples del auxilia1··esz’ar. MODO INDICATIVO mxnmpos P1-esante Pasado compamtivo Pasado estuvimos Futuro Estoy. ~ Estés. Esta. Estamos. Estais. Estén. Estaba. Estuvc. Estaré. Estabas. Estuvistc. Estarés. Estaba. Estuvo. Estaré. Estabam0s.Estuvim0s. Estarémos. Estébais. Estuvistcis. Estaréis. Estaban. Estuvicron. Estarén. MODO IMPERATIVO mnmo pmzsxxmn Y Furuno Esta. | Estad. MODO SUBJUNTIVO asmmros Prasontoy futuro. Pasado continuacion. Pasado dsfiuido. Esté. Estuviera. Estuvicsc. Estas. Estuvicras. Estuvicsc. Esté _ Estuvicra. Estuvicscs. Estcmos. Estuviéramos. Estuviéscmos Esteis. Estuvicrais. Estuviascis. Estén. Estuvicrad. Estuviescn. mmuros Presents coudicional Future cuudieiousl Eetuviere Estaria Estarias. Estuvieres. 1+}stuviere. Estaria. Estariamos. Estuviéramos. Esteriais. Estuviereis. Estarian. Estuvierm. MODO INFINITIVO Vez nominal .... Eetar. Participie. .V . , . . . Estado. Gerundie. . ._ .... ,Estande. LEGCION 24. 1. Cenjugue V. les tiempes simples del auxiliar tener 1. Tiempes simples del auxiliar tener. MODO INDICATIVO Trnmres Preseute Pnsade centinuutive Pasade dednide Future Tengo. Tenfa. Tuve. Tienes. Tenias. Tuviete. Tiene. Tenia. Tuvo. Tenemos. Teniamoe. Tuvimos. Teneie. Teniaie. Tuvieteis. Tendré. Tendras. Tendra. Tendrémes . Tendreis. Tienen. Tenian Tuvamu. Tendrén. MODO IMPEBATIV0 mmmro PRESINTE Y mrune Ten. | Tened. ... gg .. MODO SUBJUN TIVO ·mcm>es Presente y future Pasnde centinuntive Pssade deinide Tenga. Tengas. Tenga. Tuviera. Tuvieras. Tuviera. Tuviese. Tuvieses. Tuviese. Tengames. Tuviérames. Tuviésemes Tengais. Tuvierais Tengan. Tuvieran. ·r11.¤:m·os Tuvieseis. Tuviesen. Presente condicienal Future cendicienal Tendria. Tendrias. Tendria. Tendriames. Tendriais. Tendrian. Tuviere. Tuvieres. Tuviere. Tuviéremos. Tuviéreis. Tuviéren.

  • MODO INFINITTVO

Vez nominal. . . . . . . . Tener. Participie . ...... . . . . Teuido. Gerundie. . . .... Teniende. LECCION25 1. g,Qué verb0s;sirve¤ erdinuriamente de medeles de los regulares eastellanes? 2. Cenjugue V. los tres tiempes del perfedo presente, en el mode indicative, Qe los verbes mm-, temer, partir. 1. Sirven ordinariamente de medeles de les regulares castellanos, los verbes mmzr, temer, partir. Sing,. Amo. .. 30 ... MODO INDICATIVO mmmro rmasmmz Tcmo. Parto. Amas. Tcmcs. Partcs. Ama. Tame. Partc. Pima. Amamos. Tcmemos. Partimos. Amais. Tcmcis. Partis. Aman. Tcmcn. Partcn. mnmro Amrmmon me mmsmmm _ Sing. He .... . Has. . . . . . . Ha ....... . . . Pima Hemos ____ 2 mnaa'0, temza'0, purtula. Habcis. . . . . I • I O O U mxmmo Posmmnron mn 1>m¤s1a:m·m Sing. He dc. Has de. Ha dc. , Ph", Hcmos dc_ mnar, teiner, partir. Habeis dc. Han dc LECCION 26 1. ,,;Co¤jugue V. los tres tiempo: continuativos del po· riodo pasadc, on el modo indicativo, do los vorbos smar, tcmor, partir. 1. mrnmo PASADO com-mmmvo Sing. Amaba. Tcmia. Partia. Amabas. Tcmias. Partias. Amaba. Temia. Partia. .. 31 .. Plur. Amébapmos. Tanuianuos. 1·‘a1·tium0s. Amébsus. Amabzm. Temuus. Partiais. Tcmian. Partian. mrzuro ANTIERIOR cowrxxuuxvo mn mano Sbzg. Habia. Habias Habia". . . . , , _p]m,_ HabiamOS_ mmm'0, iemza'0, parlm'0. Habiais . Habian. . . . arrnmro posuzmox comruvnxvo ms 1=·AsA1>0 Sing. Habia dc. . Habias dc. Habia. dc . . . A _ Ph/,,_ Habiamos dc] amaniemer, pezrlzr. Habiais dc. Habian dc. LEOGION 27. `L Conjuguc V. los tres tiompos detlnidos del perfodo pa sadq, on ol modo indicative, do los vorbos amnr, tomor, parhr. mmpo msno DEFINID0 Shzg. Amé. Tami. Partf. Amaste. Temistc. Partistc. Am6. Tcmié. I’arti6. Plur. Amamos. Tcmimos. Partgmqs. Amastcis. Tcmistcm. Partgstms. Amarou. Tcmieron. Parmcron. — 32. Q 1-11::m-o nrmmoxz DEFINID0 am mupo Sing. Hubc;. Hubistc. Hubo . ..... — . ~ · Ph"'. Hubimosp ' anzaaia, z‘enzza’0,partza'0. Hubistois. Hubi cron . . ·m¤m·o rosmrmron mzmmno ms: mano Sing. Hubo do. Hubistc do. Hubo do. . . _ Z,. N. Ph",. Hubimqs del amar, inner, pa ir. HUb1St61S do. Hubioron do. LECCION 28. 1. Cpnj ugua V. los tres tiempos dol parfodo futuro, on ol modo mdicativo, do los vorbos amar, tomar, partir. Sing. Amaré. Tcmcré. Partiré. Amarés. Tcmorés. Bartirfas. Amaré. Tomcré. Partiré.

Plnr. Amarémos. Tomorémos. Partirémos.

Amaréis. Tomoréis. Partiréis. Amaréu. Tcmorén. Partirém. ·rmM1·o Ammuon ms Furuno Sing. Habré.... . . Habrés. Habré u ..... · . · · PIM. Habrémos . mnaa'0, temm'0, partzda. Habréis. Q • .. 33 .. mmno Foswnnxon nn FUTUR0 Si`ng. Habré da. Hnbrés da ..... I Habré da. _ Plnr. Habrémos da.? ‘"”‘"'* fem"' p”””'· Hnbréis da. Habrén da. LECCION 29. 1. Ooujugua V."_alp1·aqp¤ta y futuro do impamtivo, y »l0s tres tiampow dal _parfodo_ prasauta, an al mod0_s_ubj untivo, do A 10s varbos a.mar;tama1·,*p¤1·ti1·. MODO IMPEARATIVO memo PRESENTE F FUTURJ Sing. Ama. Tama. _ `Par-ta. Plnrf Amaa. Tamad. Partid. MOADO SUBJUNTIV0 ·FxFMFo Fnnsnnmnr Furuno Sing. Ama. Amas. —Ama. Tama; Tamas Tama. Parta. Paftas. )P&It3. P/nr. Amamos. Tamnmos. ‘-’‘ `iPZTt3mOS. Amais Tamnis. Aman, Tamnu. Pattnis. Pnrtan. zmmno nmuumon mz Fnmsnmn .1 FUTUBO, Sing. Haya. Hayas. Ph", amaa'0, femigz'0, parlziiv. Hayais. Hayan .... TIEMP0 POSTERIOR DE PBESENTE Y FUTUR0 Sing". Hur. H aya dc .... Hayas de. ..... ] g;;:l;1;`d€_> amar, témer, part;}. Héyais dc .... Hayan dc ..... LECCION _3Q{» 1. Conjuguc V. los tres tiampos coutinuativos dal pariq‘ do ati al mqdosubjuntivo, da los vcijbqs amar, .t.ei1r¤r,_parti1·· TIEMP0 _PASADO couwxsmmwo Tcmicra. Particra. Sing. Améra. Améras. Tcmieras. Partiaras. Améra. Temicra. Particra. Plnr. Amérahios. Temiéramos. Partiéramo Arhhrais. Tcmierais.`·”’ Partiéfais. Amémn. Temicran. Pa1·l:i`éi·§n. ·m¤m·o Aumnnxog comrirumxvonm Pismo. Sing. Hubierah- .... .. bicras. ..... -Hu pn?. %Y$Z;;`M6SZ,ZZ§2 ~m¢'0» ¢#w='d<>»_P¢”="d¤· .Hubiera.is . -4 , q, Hubic1·an.._ Q. . ·rmm=¤ }POSTERIOBCONT»INUATIV0 mn mano Si".? Hubicra dc ..... Hubicras dc .... Hubicra dc . . .. - s avmar, tenzqr, partir. Plurll Hubiéramos de `Hi1‘Bi`érais‘dc. Q > , Hubieran dc .... — 35 —' LEGOION 31; 1. Odmjuguc V. lortmmtiompos dwaflnidos. dal porfodo upusrégicr on 01 modo subjuntivc, da lcs vorbos amur, tomor. pl? ITL. zrmmo 1>AsA1>o DEFINIDO Sing. Amasc. Temicse, _ Partiesq; Amases. Tcmiescs. Partieécs. Am asc. Temjcsc. ‘ Particsc. Plur;. Amésemos Temiéscmos. Partiéscmos. Amaseis. Temigscis Paftiescis Amasen. Temiesen. 1 Particscu. wxnmo Amwmox DEFINID0 mx mswo ,»Sz`ng. Hubicsc Hubicscs ...... Hubicsc . .... . . _ . , . [nr. Hubiéscmos. . ..}“"”m1"> Mmdm p”"”{”• Hubiescis. Hubiesen". . L ; . mzmpo posmmcm Dmmmo ma: msmo Sing. Hubiesé dé. Hubieses den Plur. Hubiiésgpgqs dei awa'? ‘° E ¤ P ’ Hhbiééciés ac.. Hubicscn de. LEOGION 82. _ U 1 s trbqfiéthpoé c0ndici¤¤§1e§'f_del py yg‘‘" tigdggwgg du las verbbs dmnr, tatndr; yiarbir; Sing. "Amaria Temcria. Partiria. Amarias. Temcrias. ” Parti“rias. AU13.1‘i3f_ Tcmcria. Partiria. Plur, Amamamos. Tcmariamos. Pmtiriamos Amarms. Temerfais Partiriais. Amarmn. Tcmcrian. Partiriau. ummpo Amnxxox um rzuskmm comncxomr. Szkzg. Habria. Habrias Habria. . . . _ _ _ _ Habrjamos _____ zamada, lemzda, parlzda, Pima Habriais. . . Habrian .. ·. .=. Tmmpo Poswmuon Dm Pnzsmm comnxcxomx. Sing. Habria dc. . I Habrias dc. Habriai dc 9 - ¤ — · , ‘ ' amar Miner artzr. ° ’p Plur. Habrmmos dc. Habriais dc. Habriandc. l i X LECCION 33. 1. Coujuguc V. los tres tiempos condieionales, an el po' riodo futuro, _d¤ los varbos amor, tamcr, putu. Sing, Plur. mumo Furuno cozmxcxomx. Amére. Tcmiére. Partierc. Amzires. Iemieres. _ Partieres. Amére. Tcmicrc. Particrc. Am·6rem0s.. Tcmiéreiuos. Partiéreniosi Améreis. Temicrcis. Particreis. A mércn. Temicrcn. Particrcn. ... 37 TIEMPO Anrmnron mr Furuno comrorormr. Szhg. Hl1biG1‘B... .... ] Hubiorcs . . . Hub ioro . · am · · ., " ' ° da’0· temza'0 drtza'0. Plur. Hub1eromos. . ' ’p Hubioreis .... Hubierou. . . j rrrmpo nosrmnxon ma: Furuno comucxorux. Sing. Hubiero do., ..,. ] Hubiorcs do. . .. Hubioro do ,. · dma - ,, · · · r iemer artzr. Plur. Hubmrcmos do. . ’ ’p Hubioreis do .... | Hubicrcn do. . . ; j LECGION 34. 1. Diga V. las vocos dcl‘mod0 iuinitivo y Los tiompos que de allan so forman, do los vorbos amnr, tumor, partir. Amar. Amado. MODO INFINITIVO rmuro INDETEBMINAD0 Voz nominal Tamer. Parfichrio Tcmido. Gcrundio Partir. Partido. Armando. Tomiondo. Particndo. yrr1;;Mgos rmmrimmmanos r_ ... gg .. Anterior de vos nominal Haber amaglp. Haber terguido. Habevihpartido Posterior de ooz nominal Haber de amar. Haber de teme1·. Haber de partir. Anterior de gerundio Habiendo ama- Habiendq H_abieq§q parti do. do Posterior degerundio ,d0., Habiendo de Habiendo-de ‘Habierid0 de amar. temer. 9 V.¥¥vv.V¢r1¤¤¤. 1rr¤s91¤r¤¤ LEGCION 35. partir. 1. Digs V las irregularidades d_ol_ve1·bq_acertsr. 2. g,Qué ‘‘ otros verbos tienen·2ln”? uii¤mui¤+egu1r&+id¤d quo el verbs acortar? 3. Digs V las ipregularigades do acostar. 4. (;Qué ctros verbos tieneu iguixramgunsrmia que acostari 1. Acerz*ar.—Acierto, aciertas, acierta, acier tan.—Acierta.-Acierte, aciertes, acierte, acier ten· 2. Tieuen la misma irregularidad que ateertar los verbos siguientes; Apaeentar, apretar, ar rendar, calentar, cegar, rerrmg comenzar, confe sar, dfgéeriqr, a’eslernz1·, empezar, _encerfr4f, en lermr, fregar, rzegzzr, nevar, pensezr, gueémr, remewdar, ragar, sembrarg temblar, txapezar, y algunos Ot1`0S méuos usados. _ 3.. Ac0star.——Acu0st0,’acuestas, acucsta, aéucé tan. — Acuesta. — Acuestc, acuestes, qcucgtc, ` acuesten. 4. Ticnen igua} irrcgularidad qua ‘ac0;mr los ;BigI1i8I1t€S verbosz almarzar, aprahzr, auger gmzar, palgar,-. cmzsalar, canmr, encanirar, mas? tmr, probar, recardar, rmawzr, ragar y algutios .4 otros dc mcnor uso. LECCION 36, 1. Diga. V. las ·iI‘1‘Bg[I]8l‘id&déB dBl-"VB1‘bO n.nd`a.1·;~ ‘~2#.·‘Hi§a V. 1as.da1 varbo 'dur. 3._LDiga. _V. las-do orrar. 4.. Digs V; 4 las do jugar. 1. Amz'ar.—A1rduve, unduviste, anduvo, an duvimos, anduvistcis, anduvicr0n.—Aud11vjcra, 3J1dWi€1"&S, anduviem, auduviérumbsx afnd—¥1vi_Q raié. andnviérain; —Arjd11v.i'esc, V. 21nduvi€$§:$, Snap; v_ic;se,.andi1viésemos,' mndiivicscis, anduviascm-w Anduvierc, anduvicres, anduvicre, anduViéi‘c# mos, and_uvie1·ei.s, anduviercnu _ ‘%.i Ddr.+-Doy.-iDi, d‘iste,°di6, dimos, ‘dis1:é_is, diéi‘0n.4D’ic1;a,· dieras, dicra, diéramos, Adi€1`4$jS, €}iér_a¤.—4Dicse, ' dicscs. diese, diéscmos, dieS•3§;§g §§§én-+='DféTb, dierqs, diére; di_éram0s, dicrcls, d_.1§r€n. "3,”ZZ`v*g*&rle'Yci·;·0, yerras, yerra, yemjan.-{ _Yéi{i.‘·¥Y g.cr1é’c, crrgsjyérrén. _ Z _ V4; Yugdr - Jxiégfd, iucgas, jmgfa, ixiégah`. Juega.-Jucguc, juegues, jucguc, `jucgucn. - 40 .. LEOCION 37. 1. Digm V. lasiirrcgularidadas dc los verbqs nacar, om pobrcccr y conocor. 2. gQué otros varbos "ticnau ” las mis gms irregum-idqdos que umm-, empobrecer y ccouocar? 1. Nacer.—Nazc0.—N azca.— N azca, nazcas, nazca,.1;1azcam0s,‘ nazcats, uazcan. Empaérecer-—Emp0brczc0.=—¥Empcbrczca, G pobrczcas, cmp0b1·ezc3·, empobrezcamos, empo brczcais, cmpobrczcan. Cmzacer . — ` Uonozco. -—C0u0z0a. . ccnozcas, 00 nozca, conozcamos, c0n0zca1$, couozcan. 2. Ticncn Ia xnisfna irrcgulémridad que mzcer, egnpaérccer y cmzacer, los dcmés vc1·b0s.tcrminaq dos an acer, cccr y acer, ‘men0s mecer y haccr. LECGION 38,. 1. Diga V. las irragularidades daihacbr. 2. Digs V; lss do absoivor. 3. gQué otros varbou tianan la.m.ismai1·rqgu Itridad qua absoivor? 4. Digs. V. las' irragularidades do ascemder. 6. gQué otros vcrbos ticnon las mismss irregula ridsdos qua ascander? 1. Hacer.—Ha.g0.—I~Iicc. hicistc, hizo, hici mos, hicistcis, hicicr0n.——Ha1·é_, harés, haré, harémos, hriréis, 11aré.n.-·y—Haz— Haga, hagas, haga, hagamos, hagais, ha.gan.—Hicicra, hicic ras, hicicra, }1icié1·a.m0s, hiuicrais, l1icieran-Hi ciesc, hicicscs, hiciesc, hiciéscmos, hicicscis, hi ciesen.—Haria, harias, haria, hariamos, hart ais, harian -—Hicie1·c, hicicrcs, hicicre, hiciéremos Iiicicreis, hiciaren. 2. Absolver.—Absu0lv0, absualvcs, sbsuclve, absu0lvcn.—AbsucIvc. F- Absuclvs, sbsuclvas, absuclva., sbsuclvan. _ ' 3. Ticnch la misma. irrcgu]aridad_ q_uc Qbsolver 10s verbos cocer, dzkolver, doler, Mllover, moler, morder, mover, oler, poder, resolver, oler, lorcer y volver. 4. Asce¢zder.—Asciend0.-—Ascicnda-—Ascic11 ds, ascicndas, ascxends, ascicndan. 5. Ticnau la. misma. irr,egula1·i.dsd‘quc aseerz. der ]0s,v¢1·b0s otezzder, cerner, defender, descen _sder, encender, eniezzder, /zeder,he¢zder, perder te rz der y verter. LECOION 39. 1. Digu V. lss irrégglsridsdas de csbsr. 2. Digs V. las _do csor. 3, Digs V. 1ssdc.pon‘ex·.’4. Digs V. ls de quoror. I. C`a5er.‘jQucp0jCupc,cupistic, cupg, cu‘ _p1m0s, cupistcis, <;upier0;1.—·Cabre, cabras, ca bré, cabrémos, cabréis, cab1·én—Qucpa—Q11cpa, pcpas, quepa, quepamos, qucpais, qucpan. nipieragi cupwras, qupiera, ciipiéramus, cupm rais, ¢up1cra.n:—-Cupicsc, cupwscs, cupwsc, cu piésemds, cupicscis, ci1picsen.—Cabria, cabyias, cabria, cabriamos, csbrais, cabrian.- _Cupiers, cupcras, cupwra, culnéramos, cupicrais, cup1c 1·s1§,cup1c1·an. Gupicrc, cup1ercs, cupmre, cu·· p1érém0s, cupiereis, cupieren. 2. Cgzer. Caigp. Gaiga, caigas, caiga, C3.1· _gamos,-¢a1ga1s, caigan. 3. Poner. Pongo. Pusc, pusistc, puso, pu simos, pusistcis, pus1e1·0n. `Poiidré, pondrés, ·p0'1;1H&*é, pondrémvsj p0ndfé§_s, ·p61id‘i*én. P011., Pdn-ga; pomggas, ‘p0n·ga{ pon popggs, pbn gan. _Pl]S1BI`3, 4 pus1cras,_ p11s1‘cra,' pumepamos, pusierais,. "p11sie1·an, Pugfsiésc, .p11si¢Ses,“Pusi’c$c, pusiéscm‘0s,’ 15usi¢sé1s, ·`p11éiésen_. P0nd1‘1;1, ’po;;y `drias, poudriay p0md~ri`£1`m0s, »p01Tdi·Tas,· p011di·f·ar1. Pus1c1:c, pusjcres, pusicxjc, pusiércmos; pusic _ mm. PHSIGPGD-.' 4. Qz¢erer.——Q11je1·0, quicrcs, ‘Vq·_ui0rc.‘_·_;qu¢tc¢ mcs;-`qmrcis, iq-11ie1·cn.#-—Quise, quisisté,' `qmsq, _q11i‘s‘im0s," quis1stcis.‘ quisjerou.—Q11érr`é. qucrrég, qucr1r£,»qu`crrém0s, { que1·1·éis, querr{tn.§+`-Q111erc. Q111cra-, q111cras, qmera, quie1·a.n.-—Q-1i1s1é1‘a, quisie1·as,_q11i·.giera,. .q11i·§1éram0s, c1uisiéra1s1, 3111 _ s1era11. _Qu1s1¢-zse, qu1s1cscs, u151cs¢,wq111$}€§6— /igips, qitisicseiéi/_` q11isj§$gn. , éuq1·1g·g»{,;;'q1113Ir§9.§, querria, qucrriamos, qucr1*i2.1s, _q11cr1·1an. Qm sierc,. Quisicrcs, guisicre, quisiéremcs, ‘q111S1€ re¥S, qu1s1crg=m. _ LECCION,40. ·1.’Diga.‘V; las1ir1·ogularids&es dclve1·bd‘snbé;·~-2. Di-g¤ V.‘ln.s da _taf1q1·.·+ 3. Diga_V. las da tram-. 4. Digg-V. ld? dc ,v*alar. -5. Dnga. V. las do ver. 1; ·Sa6gr. Sé. Supc, supiste, s11p0,_s1E1pim0is, 5up1sI:eis,supic1i0¤_.. Sabré, sz1brés,‘sa.bré,_ sabre mos, sabre,is,· %a.bré11... _.Scpa.. ; Sapa, eePas,_s¤pa, sepampsi sepa1s,_scp,an. _Sup1cra, s11p1crg$.,‘-au p1era, sup1é1·am0s,sup1era1s, supmran. Supwsc, s11picSe$,; supiesc. supiése,m0s,_ supi·éSei$,`s11p1c$pu. Sabria, sabrias, sabria; sabrjamos, sab1;i;11§,.§& brign. .S.upiqre, s11pie1'cs,_.supierc, ,sup1é1fcm0H, _ SUPIQICIS, supwrep. 3. Traer. Traigo. T1‘Fl`iO,tl‘Hj1BtG, traj0,1rtra· jimos, tmjistei‘s, tI18fiB1‘O1.1. Tmiga. .Ti·ai>ga, ti‘ai· gas, tl`R1gFl,'t1‘}1.1gHH]OS, traigafs, traigam. TPm·· gera, 13l!8jGPRS,"»13l'&_j€PH, ttrajéxzamos, 1Z1'3jé1'31S,YUl'El» Jeran. TI'AjCS€,13l‘5lj€SGSQ, trajese, trejésemos, brai- ' _]€SG1S,»t1‘a.jcsen. ‘T-1·aje1·e, 13I'R_`iGI‘BS,` t1·aje1‘e,.%}ra— ` ] éremoe, 1Zl’2j€]‘G1S, · *131'Elj€1’G·l1 . ` . Valor. Veige. Valdré, valdrés, —vald1·5, Yaldrémos, valdreis, va.ldr&n.. Val f>·¤va1e.· Valga, vaiwgas, valgayvalgames, valgeus, valgan. Valdria, valdriaas, valdria, ‘VH]d·I`lH£m"OS, vaul driais, Ya}d1·ian·. ve 5. Wn Vee. Veia, veias, veiaq, veiamms, iajs veism. Vee. *V0a, veas. vea, veames, veasis, vesm. Vista. LEOc10N.‘41. 1. Diga‘V. las irregulnridades del verbo decir.+2.'.Dig·g V. las de be1ide.cir—32—-3· gQué otroevenbbs tiémn ig{éi1l‘ irregularidad que bendecir?—4. Digu V. las irreguluridar des de lucir.—5. gQué 0I,r0s-· tiemm Ins mismas que lucir? 6. Diga V. las de eo,ndueir.—7 ;_Qné otros tienen . lgs ‘ ' dmcgnducir? 1. Daz?. Digo, dices, dice, `dieen. Dije, di jiste, dije, 'dijimos, ·`dijis1;eie. dijeron; ’Diré, dirés, diré, diremos, direis. dirén. ])i,:_.eDiga, digas,ediga,`djga1nos,‘digais, digzm, Dije1·H,;di· jeras, dijeféa, dijérames, dijerais, dijeran. V]Qijé§e, dijeses, dijese, dijésemes, dijeseis, ”¢1ijese 11. Di jere, dijeres, dijere, dij éremee, dijereis. dijeren .. 44 .. 2. Bemz'e‘cz`r .Se.c0J;1juga. como decir, me¤0S GH 10s cases siguientes: _ Bendeciré, bendecimis, beudeciré; beudec:1 re mos. bendecireis, bendecirén. Bendice. Ben deciria, bendecirias, bendeciria, bendeci1tie.m0s, besndecir'is,· bendecirian. .-3. IgU&11l'YBgU]3.Y1d3.>(1 que en éma'ecz`r hay en 10s verbos decir, prea'ecz`r,· c0m‘1·aa’ecz`r y maldeczr. 4.-Lmir. Luzco. Luzca. Luzca, luzcas, luzca, luzcamos, luzcais, luzcan. 5. Tienen 12. misma irregularidad que lucir los dcmés-verbos 'zerminados een ubir; 6. Canducir. Conduzco. Conduzea. . Con duzca. eondnzcss, conduzca, conduzeamos, con duzcais, eonduzcan. Oonduje, condujiste, con duje, condujimos, condujisteis, — conduieron. C0ndujera,c0nd11jeras, condujera, condujéramos, condujerais, condujeran. Gondujese, conduje ses, ccmdnjese, condujésemos, condujeseis, con dujesen. Oondujere, condujeres, coudujere, condujéremos, coudujereis, condujeren. LECCION 42. 1. Digs V. lss irregulsridsdes del verbo dormir. 2. ,;Qué otro verbo tiene lss mismss irregulsridsdes que dormir? 3. Digs lss irregulsridsdes de huir. 4 ,;Qué otros verbos tnonen ngusl irregulsridsd que huir? 5. Digs V. lss irregu lsridsdes del verbo ir. 6. Digs V. lss de cir. 1. Darmir. Duermo, duermes, `duerme, duer· men. Durmié, durmiercn; Duerme. Duer· ma, duermss, duerma, durmsmos, durmais, duerman. Durmiera, durmier11s,durmiers, dur miéramos, `durmierais, durmieran. `Durmiese, — .45 — durmicses, durmicsc, dmimiésc-amos, durmiesew, durmggsan. DllTIDiQ1'6,· durmicrgs, durmicrc, durémmrcuios, durgmarms, durmxcréu. Dor m1 0. 2 Las mismas il`1‘€gll]31‘id&d0S que a’a¢*mz`r tic ne mvrzr, cxceptuando cl participio, queihacc mzzerta. 3. Hm?. Huyo, huycs, lmyc, huyen. Hu ya, huyas, huya, huyamosz huyais, huyan. _4.AIgual_1rreg11Iar1dad twnen los -VGl‘bOS nr giizir, ¢z;‘¢fz`6uz'r, com/z¢z%, carzsiruz? ydcmés termi nados cn uir. 5. fr. Voy, vas,va, vamos, vais, van. Iba, ibas,iba, ibamos, ibais, iban. Fm. fuiste, fué, _ fuimps, fl1iSt€1_S, fucron. Iré, irés, lré, _1rém0g, ircis, irén J Yg, id. Vaya, vgyas, vayayvayqe mos, vayais, vayan. Fugraj. fuc1·as,,i11¢xa, fué» ram0s,fuerais,.-fueran. . F ucsc,. fucscs, fuqsc, fué scmoshfuescig, fueqseq. _I1·ia, iri.·{ns,_11·1a, 11'i§.l]1QS, iriais, iyian. Fuere, fuercs, iucrc, fuérsmos, fuércis, fuc1·cn, Ido, ygndo. 6.QOir. '"Oigo. Oiga. oigas, oiga, oigamos, 01ga1s, mgan. _?» .J.__ LECCION 43 1. Digs V. las irrcgularidndes dol vorbo pedir;2.->gQué‘ otros verbos tianon la. misma irregularidad quo peqir? 3. g_Qué_irr¢gu1nridqd Iqiqno .1·eiir y damési verpog an ‘fqr?: 4.

Qué*ps1·t&cu1‘¤1;idsd prasoutn olyarbo pudm'g’__ 5. Daga V;

las iuegularidsdas dc! vcrbo silir. 1.;Pe¢{;}<._.._PidQ,‘ pidasg pidc, pidcn. .-Pidié, pjdieron.; Padc. Bidz, pidas. pida, prdamosy .. 45 é. idais, pidanp P_id1Ql’£E·, pidierag, lpidiemf rI-amos, . pidierais. p1d:e1·au.· P1(ilGS€; p1d1esee{ idiésc, pidiésemos, pidieseis, pidiesen. Pidie*= _ye, pidieres, pidiere, pidiéremos, pidiereis, pidie— ren? Pidiendo. _ 2.?]]ieqen vla misma'ir1·eg11la1*id`2nd que pea'z'r* los verbos cqlegir, gampetzb, cancebir, deM·ez’51j" deskir, alegfr, ¢·2zg‘1··ez'¢·, fwir, gemz`¢·, medir, regzr wir, 7"é’Hd,Z}’*,* seguzv, semir, y vesz‘z`¢·. 3. Reiii?*'”y_el0s demés verbos acabados en viir . tihneu iguale j‘I‘1"€_$§H·l·3I'id2d quepedir, .pe1*t)*‘pie1·-< ` den 12. i de la. xiltima silaba en ¢~ii;6;_`·rz`hei·01;, Riv'iéra,· *1·i7'iemn.“ Rz`1'iese, iiéesen. 4. El ve1·b0*pud¢·z*1·presenta la. particttlaridad de poder decirse ta:1r1bienp0kZ0•z`1°; pero la. Acadei mia. fija.*el`1is0 de la 0 para. sole. esta voz n0mi# ua} y- pam el V pavtieipio j>0d2~z`da. 5. Sdliyi »"‘Sa*}g0. Saldré, saldrzis, saldré, sab drét1i0s;·sald1·e§’s, saldrsm. Sal. Sstlga, ealgas, salgé; ealgamos, salgais, salgenx Saldriiay sab drias, saldrimsaldriamos, seldtiais, saldriau. LECCION 44. 1. Digs V. lss irreignlaridades del verbo sentir. 2. 5,Qué otros verbos tienen igual irrcgularidad quo sentir? 3. Digs V. dns irrogulsridsdes del verbd venir. ,1.f Smlém .‘ Siento, éiehiesy giente, sienten; Sfn'ti6,‘sintiei·0n.· Sieiate. * Sientaysientas, Qian ta, sintamos, sintais, sientun. Siptiera-, siutieras siutieia, sin{ié1jam·0s,·· sintiemis, sintiemn. LSi=n tiese; sintriescéy - r sintiese, .sintiésemo€,* siutieseir, Sintieseq. Sinticre, sinticrcs, _sinticme, sintiém-. mos, sintiereig, sintic1·en._ Si¤©i0nd0. 2, Tienen .1a misma ir1‘cgula1·idad1-qwe· -se¢ztz`2· los vérbqs aa’hq2·z`v·, aa'wNz`2·, az viepentzhve, corife Nr; ca;zz‘¢·0ve¢·tz`7·, c0nz¤ertz`r,-dgfev"z`r, a’z;ge¢~z`¢·, /ze¢~z'7~ }z•€7'?4l’7‘. i2zge·w`?·,·me1zz‘z`r, 1·¢ferz'r·, Tequerzbn `3. V2*m`o·. Vengo, vicnes, viene,-. vienen. Vino, vinistc, vino, vinimcs, vinisteis, vinriéron-. Vendxié, vendrés, vcnd1·é, Vcndrémos; vendreis _, vgyjdrén. Ven. Yenga, Ve¤·gaS.‘—Yenga, venga mos} vcngais, vengzm. `Vinicra, vinicras, viuie:. gl.._ re, Iviniéramos, vinierais, vinie1·an.— `Vini0s V1I11GS€S,.V1Tl1BS€, v1mesem0s, VIDJQSBIS, viniescn. Vendriajvendrias, vegndria, vendxjiamos; ven—.· d_riaisQ Véndrian. Viniewre, viniercs,` vivic w¥i11`ié`remos, Yiniereis, vinieren. K Viniendg, LECCION 45. 1».gQué varbos tianerr el pnrticipio i 1jreg—ular’y cuél as °;;%g_Jgxggqg1q¤ son los ygrpcp. cuya von .i10mi{m1.¤c;bg gum- qupmenpp dos pa1·tnc1p10s?—3· gCué.lcs son log vm- bpgjféuyai vozwnominnl acabe en er, quo t·ienen_ qoéjisi-ki.. c;p;qe?·¢4. &C£lBS non los vetbon. guys .voz·n0mi¤sl tcuba on i•;;g_ua. tmncn dos participios? _

1. Soneirregulares `los participios de los ver. ' V boswsignientesz ·.a.b1jir}. uhkwtv. De cubri1·,· cubzkrla. T De v deci1·,?zz'z`cha.n~ Dc eseribiyr, ·¢’Sw*z`!0. ADeQ haem hecha; Deimprimir, z'mpr·é·.w. De m0ri1*,'mziey·: ta.-,_,])e poner, puesz‘v.. De resolver, `resuelrg. 0.Dc vol l

_-gg r`_pz.ufr ver, vueio.- 2. &nf.;·e.I0s verbos queyhaccn la; v0z nominal en ar, Atienen dos partieipies, uno regular y 0tr0

irregular, l0s siguientes. Asi se dice: De ahitar, ahz’tau’a y ahz`!0. De coniesar, can; fesada y bbufeka. _ De despertar, _a’e·sperz‘aez'0 y despzkrta. - De enjugar, ezzjz¢gaa'0 y en_;`m‘a. De expresar, expresaila y expresa. De barter, /:4:}* Iaa'0 ·y fzdwa. De insertar, imertada é zhsertv. De piintar,.pz}zZ‘aa’0 y pmia. ne `pasar, pasaa'0 y paso. De ealpresar, sayresada y s¢z@resaQ Devsalvar, salvada y'-lmlwa. De soltar, saltada y suelio. De sujetar, sujez‘adb’_y "szrje’z‘0. De °f1jar _ J?JM’v y Jija. 3. Entre l0si ·verb0s terminados en Ver, tienen dos participioe, 10g siguientee. Asi se dice: .De atendery atendzda yiztemq. De compeler, campelida y campulsa. De' comprender, com premz’z`a'a y campresa. De convencer, camzmczda y cmwzbta. De c"0i·r0mpe1·, c0rr0mpz`a’a y cm-. mptq. De _expele1·,_ expeizda y expulsa. Dc extender, extendzida yy eximsa, De na0er;.vzac{d’5 y njzzfa. `Déyposeer, pasezh'0 ypasesa;-` Defpre- i tender, pretmdiday pretmso. De provecrjtpraa veia'0 y pr0vz`sz‘0. De pret1def,·prendid0 yprzw, D_e prqpender, prapendz`a'a y propensa. - De rdmper, rampida y rata. De suspender, sus pendzdq y suspemv. De torccr, tarcidv y tuer!0. 4. Entre los verbqs terminados eu:-ir, ticuen d0s_ piartic.ipi0s,. los siguientes . Asi se dice: De ailigir: a_)€@'z'a'a y ajficta. De bendecir bemz'¢·cz`a'0 y 6e1za'z`f0. Dé comprimir, camprtbzida y. ccmpresa. De coudluir, cam·luz`da y` cvncluw. D6 consumir, cousumiday c0rzsum‘0. Do con tundir, c0m‘zmdz`d0 y canlzzsa. Do convcrtir, canwrtzkla y canwrsa. Do difundir, a’zfzma’z`a’0 y dwzso. Do corregir, c0rre*g1`a’0 y c0H*ecz‘0, De dividir, a’z'w`a'zk{a y a'z`w`sa. De elegir, e/egidu y elecz'0. De excluir, excluzda y exclusa. Do eximir, exz`mz`a'a Y exmza. De irei1·,frez2z’a y frz' 2*0. ])o incluir., z`m·!z¢z`a’0 é z'z¢c/usa. Do incur rir, z`rzc2¢rrz2z'0 é igzcursa. De ingerir, z'¢z_g·erz2ib é z`nge¢·t0. Deinve1·ti1·, z`nveNz`a'0 é z`¢zz/ersc. De maldecir, ma/deczda y maldz'!0. De oprimir, 0pw`mz2z’0 y apresa do presumir presumzkz'0 y pre szmta. De recluir, wcfuzkia yweclusa. Do sepe lir, se·peZz`a'0 y sepu/ia. De suprimir, sznprzmzda y supresa. De sustituir, sz¢sz‘z`tuz'a’0 y sustzfula. De tenir, ieiida y Zz'm‘0. Q VIII Verbo impersonales y detectives LECCION 46. 1. gHayve‘1·b0s que solo se usan en las terceras personas? 2. @,Cuéles son estos verbos?—3. g_Qué otros verbos sue• lon usarseimpe1·sona.lmen1:e?—4. gHuy verbos que careceu do algguos tiempos?-5. gOuéles son los defectivos mas oo' munesz 1. Hay verbos que solo se emplean on las terceras personas, por lo cua] so llaman z¢zzzpe·1· somzles, y tambien z'mpe7·s0na/es. 2. Las principalés vérbos impersonalés son: aléarear, amanecer, anac/¢e·ce1·, a'z'!zmz2zr, escar ckar, gmmlzar, helar, llawr, Z/Oézlzmzr, nevczr, relampagzzear, Zrcmzr. 3. Suelen usarse tambien impersonalmentoz ... 50 .. 1. ° El vcrbo ser cn lccucioucs como las si— guicntcs. _ ’ _ Es mcncstcr, prccisc, ncccsamo. Era uI;1l, Jamie. 2. ° E1 vcrbo lzaaer cn irascs como: Hay concjos, pcrdiccs. Haéia paras. 3. ° Los vcrbos lzacer, saler, c0rwem`1·, cn otms tales como: Hacz`a frio. Susie vcnir turdcr Uamzzene €S1)€I’2l‘. 4. ° Los vcrbos a'ecz'ra'z3·p02ze2· y cantar, cn: , Sc dicc. Sc disponc. Sc cucnta. 4. ° H ay alguncs vcrbos, aunquc muy p0c0s dc cscaso uso, quc carcccu dc varios ticmos py crsonas, por cuyé razon sc lcs llama defectzkzas. 5. Los dcfcctivos dc algun uso son los siguicn tes cn las yoccs quc sc iudican: Asir. Asié, asiré, asicra, asiria, asicsc, asicrc, asido. 1160/;%. Aboliin, abolib, aboliré, 2.b0Iid0. Yacer. Yacc, yacia, yazga, yacicra. {D/acer. P1acc, placia, plugo, plcguc, plu gll1G1`£l, plugmcs c. Q IX.—Dc 1os grados do comparacion an 1a.s palabras. LECCION 47. 1. éQué so auticndc por grsdos dc compsrucicn cn las pa labrus?-2. gOué.nt.os sunlos grudcs?-3. ,;Qué cs grsdo po aitivo?—4. (;Qué as grado c0mparativu?—5. gQué es grado suparlativo? 1. Asi las cualidadcs, como cl cstado y cir cuntancias dclos scrcs, cs susccptiblc dc mdsé ... 51 ... ménos; per eensiguiente, les ¢u{jeiz°vv.>‘, los prfffll ·C2pZ·05 yles adwr6z`6.r pueden tener var1osgm· dos, que se llaman de cemparacion. 2. Por lo cemun se emplean tres grades: el pasitiva, el campzzmtiw y el superlatwa. ‘ 3. El grade, positive es el que expresa S1U)])lG· ·meute la cualidad, estado 6 circunstanma de las cosas 0 personas: v. gr. Juan es buena. Maria estd cmzsada. La casa. esta Zefjas. 4. E1 grade comparative es el que indieo el grade de intensidad que tiene la cualiziazzj csm rda 6 circnnsmncia entre dos eesas 6 personas diferentes; y tambien la intensidad de eualida· ·des, estades 6 circunstancias distintas en una imisma cesa o persona: v. gr. Elisa es mas cariyiosa que J ulia.-Marcelo es mas aplicado que Juan.——Aranjuez esta mas lgos que es Escorial. Y tambien: Elisa es mas cariziosa que b0nim.—Ansclmo es mas obediemfc que apZicad0.—-Juan se condu je mas enérgica que cZiscretame¢;.te. 5. El grade superlative cs el que expresa la calidad, estczdo 6 circunszfancicz eu grade emi nente: v. gr. Ciceron fué elocuevztisimo 6 muy eZ00u6n¢e. —— Aurelie esta cansadisimo 6 muy 0cmsad0.——Vive leiisimos 6 muy Zéos. LECCION 48. 1. {De cuéntas especies puede ser el grade comparative? 2. gO¤.£udo es cl comparative do superioridai?-.8 ... 5g ..

,Cu!mdo es el comparative de igualdad? 4. g_Cuénrle es el

comparative de inferieridaci? 5. gDe cuéntas especies puede ser el su‘perlativc·? 6. gCuando es el superlative absolute? g,Cuando es relative el superlative? 1[ El g1·ado campumtiw puede ser dc tres es pecies: de supe»·z`0m2z'uzz’ de eguuldud y de infe o~im·2`a'aa’. 2. El corupumiiup es de supe¢~ia7·z'a'aa', cuando la cualidad, estado, 6 circunstancia, se halla en mas alto grade en una de las eosas 6 personas comparadas; 6 bien, cuando la primera cualidad, estado 6 circunstancia comparada sobresale mas que la otra en la persona 6 cosa a que se atribuye v. gr. Juan es md: animoso que Diego. Amalia. es md: bonita que aplicada. Rufino vive md: léjos que Julian. Marcelo obra md: farsaica que san tamente. 3. El campuratzea es de zlgualdad, cuande esta se establece entre las personas 6 cualidades cemparadas: v. gr. ercedes es mu linda coma aplicada. J ulio cs mu estudioso coma Ricardo. El Retire esta tan léjos de mi casa coma delatuya. 4. El campamtzkza es de z`uferi0m`a'aa', cuando la primera cualidad, estado 6 circunstancia com parada se halla en menos alto grade en el ob jeto; 6 bien, cuan'do la primera persona6 cosa comparada esta en desvcntaja respecto de la se gunda: v. gr. Matilde es meuas amada que respetada. Ju lio es meuas alto {que Juan. Roma esta meuas lejos que J erusalen. 5. El grado superlatzba puede ser dc dos espe cies: absoluia y relaiiw. 6. EI superlatzba es absoluzfa, cuando denota la. cuai-idad, estado 6 cireunstaucia. eu grado emi nente, pero sin reierencia 6 otros objebos: v. gr. La miel es a'uZcisz`ma 6 muy du1ce.—Mi casa. -esté muy fmtes gm la. tuya, 6 mucho 2intes.·-·EI jardin este':. cergz¢isz`m0 6 may cerca. 7. El superlatzkra es relatzkza, cuando denotala. —·cualida.d, estado 6 circunstancia en grado emi ncnte, pero con referencia. {1 otros objetosz v. gr. La caridad eslamds sublime de las virtudes. Aurelia es Ia md: querida de las niHas.—-E1 Esc0· rial es el mds cerca de los sitios Reales. Q X.-!-‘o1·ma.c1on de 1a,s palibras LECCION 49 1. (;Cuéndo estén tormadas las $alab1·ns? 2. Entre los nombres, los hay simples y compuestxs, primitivos_y_qeri‘ vados? 3 f,H8y ndjetivos SiH1pi0S y C0lDpl1BSt0S, p!‘IlIli.lVOS 3 derivsdos? 4. gHay adverbios simples y compuestos, pri' mitivos y derivndos? 5. Tenemos tambien verbos simples compuettos, primitives y derivndos? 1. Hay palabras formadas de una. sola diccion 6 de dos 6 mas: las primeras se llaman simples; las segundas, campuestas. Hay tambien palabras que tienen el origen en si mismas, y las hay que proceden de otras: las primeras se nombrau prz'mz2z`v¢zs; `las segun das derizzadas. 2. Entre los uombres, los ha.y.sz'mples como ·Cd7‘1f0,y campuestas, como carricoche. - 54 ... Hay tambien IlOIIlb1`€SfI“’l.11'Z2Tf2.‘Z/0.7, como pair,. y derivadas, 001110 gmisaje. 3. Entre los ad_]0tivos los ]1ay·.s·mzp!e.s·, 0o1n0— cat6lic·0,_ Mil, fin-0, morzfal; y compuesto COI1lO··~ am5i·0at6li00, mutil, entreino, mmortal. Tambicn tcnemos adjetivos prime} tivos, 00m0· azul, negro, rubia; y derivados, como azulado, negruzco, r-ubiczmdo. 4. Hay adv0rb10s samples, 001110 mas, asz, don de, ay/er; y c0mpueS¢08 00m0 ademfis, a.szmz.sm0,.. adonde, anfeayer. Son asfmismos los ad vc1·b10spriv¢z2t21:0s,• 00m0— Z<§01s·,p000 y derivcvdos dzmmutivos, como Zejztos, poguzzfo y paguzllo. 5. Tcnemos verbos samples, como clamar, tener, Semfirj y compueslos, 001110 aclamar, 00n tener, dzsentzr, tambien algunos derwados, (JOITIO blam guear, que sc dcriva. dc b’¢zvnc0,• sczborear, dc sabor. LECCION 50 1, gQué clasa do nnlabrss cuontu més palabrss compuer tas y dcrivndas? 2. Dc qué otras nalnbras sa componcn los nombrcs y do cuales ee dcrivan? 3. Con qué tarmnnaciones so forman lcs derivndos, llamados aumantativos? 4. Cémo IB forman gcnerslmcnta 11 11 dorivndos, llamados dimiuutivos'? 5; 480 derivan sicmpro do nombroslos diminutivoa? 6. gSon _snemnra propias las califlcaciones dz numantativos y d1m1‘ nutiv0s con quo so designan esos darivados? 7. g_C6m0 so _dosrgnan on Grnmétics 01 astudio do la cla.s1ficaci< n yu cci· demos do las palabras, 6 sea cl anélisis de astas considorw dbs como signc-s do ideas? 1. El mayor mimero dc palabras compueatas y· derwadas se l1 alla cn la clasc dc los nombrea. 2. Los nombres sc componcnz 1 ° dc preposi 0101106, como pdrabien; 2 Q dc Otl°O nombre, 00m0— varapalo; 3 O dc VC1`bO, 00m0 guitasol. Dorivanso los nombros: 1 ° dc otros nombros, como tarrena, do tiorra; 2° do adjctivos, como harmasum, do hcrmosog 3 ° do vorbos, como cm dadar, do andar. 3. Los darivadas llamados aumantativas, sc forman por lo gonoral con las torminacioncs si guiontas: En an, como dc hombra, hombram. En ana, como do mujor, mirjorana. En aza, como dc pichon pichonaza. En za, como do bostia, bostiaza. En ta, como do caballaro, caballcrota. En ata, como animal, animalata. En am, como do Andrea, Androata. 4. Los darivaalas llamados diminutivac so for mar gcneralincntc como los siguiontasz En ita, 6 itu, como do cordoro, a0r·darc`t0,• do ])G1'I‘3.,P67"7'I:$CZ. En ciao 6 aiacv, como dc mozo, moaiaa; do taza taaiaa. En aita 6 aim, como dc Joaquin, Joaqninaita; do mujor, mujeraita. E11 ailla 6 ailla como do pan, panoaillag de lanza, lanailla. En uala 6 uala, como do pillo, pilluala; do mu chacha, muchachuela. En ata, como do 1I1OZO,1I1OZEI.]V6Z6; do Viejo, vc jata. _ En qa, como do anima],` animaleja. En en, como do pcluca, peluquin. En an, como do callc callejan. En aha, como dc hilo, hilacha. -... 55 .. En uchcv, como dc casa casuc/za. En u0a,Ac0m0 dc casa, casuca. 5. N 0 todos lcs dimiuutivos sc dcrivau dc nombrcs, pues algunos prcccdcn dc adjctivos como rezzoltosillo, dc rcvoltoscz calemtito dc ca licntc; otros dc participios, como muerteczta, dc mucrta; yotros dc advcrbics, como lqatos, dc léjcs; cqrguzta, dc ccrca. 6. N0 é toda csta clasc dc dcrivados lc con v1cnc la califlcacion dc aumcntativcs y dimmu tivos, c0m0 sc obscrva. cn sablazc, perdzgon, aguzlucho, cuchamlla, pomecillo, justillo, cazuela, quc DO indican aumcnto ni diminucion, y sou simplcs ncmbrcs cn cl cstado actual dc la lcngua. 7. E1 cstudic dc la clasiiicaciou y accidcntcs dc las palabras, 6sca su aualisis, como signcs dc ideas, sc llama cn Gramatica Analogia. Por consiguicntc, las lcccicucs prcccdcntcs cnsciiau aquclla. partc dc la Gramatica llamada. BSI. PROSODIA §I.—B1ement0s de las pa.1s.bx·a.s considcradas como sonidos LECCION 51. 1. gD0 qué sa componan las palabras? 2. ;Dc qué as cfccto al sonido? 3. g_Dc qué results ln urticulsciou y la. voz? 4. gA qué sc llama, pucs, voz simple y nrticulscion? 5. 6A qué sa llama. d·1ra.cion del sonido? 6. (_A qué so llama tono? 7. gDc qué so componc, pucs, alsouido? 8. (_A qué so llama eilnba? 9. gC6m0 suclcn llamarsc lss Yalgsbrss ccnsideradsz como moron sonidos? 10. ‘C6m0 so c suflcau l las palabras pur cl mimcrc dc sus silnlns? 11. Qué so nn. tnando por cliccion monosilaba., bisilsbs y polisilnba? 12. Qué as silaba dnrocta é iuvcrss? 1. Las palabras consideradas en su natnraleza, se componen de un solo sonido, 6 de varios so nidos sucesivos: v. gr. di, aprende. 2. E1 so11ido es efecto de la emision del aire. 3. Del movimiento de los 6rganos vocales, que mudula el aire al paso, results la. articulacion; y de la situacion en que se encuentran durante la. emision, la wz del sonido. 4. Llémase, pucs, 0102 simple, el sonido que results. de la simple emision del ate, como cuan do decimos: a, e, i, 0, u; y articulaeion, la mo dificacion de la. voz, produoida por el movimien to de los 6l`gQl]OS voeales, como cuando pronun oiamos, yo, tie, él, Wes. 5. Como la situacion de los 6rganos vocales es origen del sonido, si se prolonga més 6 méuos: el sonido es més 6 menos prolongado, y esta cir cunstancia se llama dumcion del s0mId0. 6. La. impulsion mayor 6 menor del aire pro duce mayor 6 menor ruido en la. formacion de la. voz hnmana, y por eonsiguiente el sonido es débil 6 fuerte, cuya circunstaneia se llama $010,0. 7. Deducese de lo dicho que el sonido se oom pone siempre de awficulacvion, *002, ` duracion y 250¢2.0. 8. Cada voz aspirada. 6 articulada se llama. silaba. 9. Las palabras, consideradas como meros sonidos, se llamau dicciones. 10. Las palabras 6 décciones segun el mimero de sus "silabas, se clasiiicau eu monosilabas, bioi labas y polisilabas. 11. La cliccion cs monosilabcz, cuando consta de una. sola silaba, como va; b1silaba., si dc dos, como olafvel, y polisilaba S1 dc mais de dos, como oabczllo. 1. La silaba cs dirccta, si la voz csté articu lada dircctamcnte, como Iva, é inversa, si esti a1·· ticulada invcwsamentc, como on. Q II—Reg1a.s del acento ténico LECOION 52. 1. g_C6m0 modiiica las pnlabras 6 diccioncs ol aceuto ténico 6 prosédico? 2. ,;Qué rcglas ganaralas puadan fnjarse psr¤· _ ccnocer si las palubras son ugudus, graves 6 osdrdjulas? 3. (_A qua llamzmlos graméticos prosodia.? 1. El tono, qua tambicn sallama. aoonto ténioo 6 prosodioo, modiiica siemprc una dc las tres dl timas silabas dc la palabra. Cuando cl iono sc clcva cn la. éltima silaba, la palabra. sc llama aguda como cn coroel. Cuando cl tono sc clcva cn la pcnéltima sila· ba, la palabra sc llama grave 6 regular, como cn saludo. Cuzmdoicl tono sc clcva. cn la antcpendltiina i silaba, la palabra sc llama esdréjula, como cu opologo. 2. Las rcglas gcncrales que pucden iijarse pa~ ra conoccr si las palabrus son agudas, graves 6 csdrirjzelas, son: 1. ° Las palabras son agudas, por l0 regular, cuanclo tcrnnizzan cn una solasilaba invcrsaz v. gr. coral. 2. ° Las palabras son graves por l0 genera] cuando terminan en una sílaba directa: v. gr. saludo.

Para los esdrújulos, no puede fijarse regla, y solo el uso puede darlas á conocer.

3. La verdadera entonacion de los sonidos, que forman las palabras, es la parte de la Gramática llamada Prosodia, voz griega que quiere decir canto.