Si para losfísicos su estrecha-articulación con la comunidad cientí■ca global constituye una fuente de identidad, autonomía y legitimidad académica; para los economistas5al contrario, su fuente de identidad parece estar más ligado a otro tipo de articulación que, como dice nuestro entrevistado, excede el ámbito de “los círculos académicos" y se extiende casi hasta ia esfera pública, y como veremos,- muy relacionada a los problemas de la politica práctica. La singularidad de este modelo no deviene solamente dela especificidad del conocimientodisciplinar, sino de la combinación de dos rasgos: porun lado, una inserción profesional dual, en el sentido que desarrollan su actividad indistinta y difusamente tanto en el campo técnico-profesional como en el campo estrictamente académico. Y por otro, dicha labor se proyecta socialmente como una modalidad especi■ca de discurso político. En este sentido, las trayectorias de fonnación, las redes y circuitos de pertenencia y los mecanismos de reproducción como grupo académico; expresan un tipo especial de articulación. En sus orígenes, el campo de los estudios económicos en la Universidad Nacional de La Plata, nacieron como una escuela dentro de la Facultadde Derecho y Ciencias Sociales. Con posterioridad, esta sección se ¡ndependiza conformando la actual Facultad de Ciencias Económicas. Sin embargo, hubo de pasar un largo tiempo para que la carrera de economía, como disciplina independiente, adquiriera el status privilegiado que actualmentetiene dentro de las ciencias económicas. Es recién en los años 60' aproximadamente, cuando el campo se empieza a autonomizar por un lado, de los enfoques jurídicos- institucionales-resabios de la anterior inserción-, y por otro, de la formación más aplicada de la carrera de Contador Público y el énfasis en la administración. En su gran mayoria, los actuales profesores de la carrera estudiaron en aquella época, y completaron su formación realizando estudios de post-grados o estadías en diferentes universidades extranjeras (Califomia, Harvard o Chicago) u organismos ■nancieros internacionales (FMI y Banco Mundial). Desde su visión, este periodo es considerado como de gestación de los rasgos principales que hoy caracterizan al campo académico-profesional, y que impli- caron para este grupo de docentes, cubrir (a partir de la investigación empírica) el “vacío entre la teoría pura y la aplicación concreta": “. . Entonces, en alguna medida fuimos pioneros, porque nos encontrábamos (Economia,- 6) 55
