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—2. Cercar el campo (en el pret, imperf. de in- dic.).—3. Cascar* un vaso (en el fut. imperf. de indic.).—4. Hurgar la colmena (en el pres. de in- dic.)..—5. Cargar al asno (en el pret. imperf. de indic.).
139, Ejercicio sobre los verbos en Zar.
Los verbos en Zar cambian la z en € antes de la e. Ejemplos: cruzar, crucé, cruce, erucemos, etc, Poned en el pret. simple de ind. los verbos de las frase3 siguientes: Yo cacé un quirquincho,
Yo cazo un quirquincho.—Yo rozo* la tierra.—Yo abrazo á mis padres.—Yo almohazo* el caballo.—Yo destrozo el juguete.—Yo entoso(*) el vestíibulo*.—Yo nu hostilizo* á mi rival*.—Yo organizo una fiesta infantil, —Ciando* al hacer volar la cometa*, yo me abraso* en la paila de agua caliente.—Yo caso* dos palomitas. —Yo cazo* dos perdices.
. OTROS EJERCICIOS.—140, Escribid en el plural del fut. imperf. de indic. las frases que preceden,—141. En el sin- gular del pres. de subj.
142. Ejercicio de invención.
Formad los verbos contrarios á los siguientes, poniendo al principio de cada uno la silba des.—Escribid: Honrar, deshenrar. Honrar, ... Hilar, ... Calzar, ... Embozar, ..: Doblar, ... Encajonar, ... Ataviar, ... Embolsar,... Abollar, ... Enredar, ... Enlazar, ... Asear, siga
143. Composición de frases cortas.
Los discípulos compondrán de viva voz frases cortas con los elementos siguientes. — Ejemplos: La lluvia fecunda las plantas; la llu- via hace mucho bien á las plantas, etc.
Con Jluvia y plantas.—Con zorzales € higueras.— Con discípulo y lección.—Con flores y vista,—Con niños
(*) El maestro hará notar á los alumnos, que los verbos que no tienen Z, no pueden tomar C,
