del pasado tiránico. Siempre la misma centralización, la misma investidura oficial.
Séanos permitido idear sin ser tachados de utopistas, una sociedad en que todos los que quieran trabajar puedan hacerlo, en que la jerarquía no exista, y en que se trabaje por el trabajo y por sus frutos legítimos.
Comencemos por introducir desde la escuela tan saludables costumbres; dedíquense los pedagogos a inspirar el amor al trabajo sin sanciones arbitrarias, ya que hay sanciones naturales e inevitables que bastará poner en evidencia.
Sobre todo evitemos dar a los niños la noción de comparación y de medida entre los individuos, porque para que los hombres comprendan y aprecien la diversidad infinita que hay entre los caracteres y las inteligencias es necesario evitar a los escolares la concepción inmutable de buen alumno a la que cada uno debe tender, pero de la cual se aproxima más o menos con mayor o menor mérito.
Suprimamos, pues, en las escuelas las clasificaciones, los exámenes, 1las distribuciones de premios y las recompensas de toda clase. Este será el principio práctico.
EMILIA BOIVIN En el número 6, año quinto, del Boletin creí necesario publicar lo siguiente: NO MÁS CASTIGOS Recibimos frecuentes comunicaciones de Centros obreros instructivos y Fraternidades repu-
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