VI Coeducación de las clases sociales Lo mismo que de la educación en común de ambos sexos, pienso de la de diferentes clases sociales.
Hubiera podido fundar una escuela gratuita; pero una escuela para niños pobres no hubiera podido ser una escuela racional, porque si no se les enseñase la credulidad y la sumisión como en las escuelas antiguas, hubiéraseles inclinado forzosamente a la rebeldía, hubieran surgido espontáneamente sentimientos de odio.
Porque el dilema es irreductible; no hay término medio para la escuela exclusiva de la clase desheredada : o el acatamiento por el error y la ignorancia sistemáticamente sostenidos por una falsa enseñanza, o el odio a los que les subyugan y explotan.
El asunto es delicado y conviene dejarle en claro : la rebeldía contra la opresión es sencillamente cuestión de estática,, de puro equilibrio : entre un hombre y otro hombre, perfectamente iguales, como lo consigna la famosa
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