éstas con las modi■caciones socioeconómicas y políticas delentomo global? Estos interrogantes nos llevaron a realizar un plan de investigación llamado “Imaginario Social - Realidad Ocupacional, un sistema de infonnación a partir de sus coincidencias y discrepancias", que fue presentado a través de la carrera de psicología a la Secretaría de Ciencia y Técnica de la Universidad Nacional de La Plata y fue incluido en el plan de incentivos docentes para la investiga-- ción. El equipo de investigación está integrado por: status y realizaciones personales? y, ¿cómo se asocian o se correlacionan Codirectora: Psic Mirta Gavilán. (Prof. Titular de la Cátedra de Orientación Vocacional) Equipo: Integrantes de la mencionada cátedra: Psic. Matilde Roncoroni Psic. Cristina Quiles Psic. Rosita Neer Psic. Teresita Chá Directora: Psic. Telma Piacente _ ción y.que sustente una estrategia de aproximación determinada, tanto en el nivel teórico como en el empírico: se está gestando un imaginario social (tómense en cuenta las aclaraciones y desarrollos del marco teórico) de signo “economicista”, en paralelo con el modelo socio-económico dominante, que provoca un impacto en el panorama eleccionario de las vocaciones en las generaciones jóvenes. Este impacto se abre en dos vertientes: a) vertiente principal: lleva a sostener elecciones y “vocaciones” relacionadas directamen- te con carreras de neto per■l económico y de supuestas garantías de éxito y status; b) vertiente complementaria (y paradójica): se manifiesta, como contrapartida, en elecciones afincadas puramente en el deseo y en la realiza- ción personal, absolutamente desvinculadas de todo tipo de consideración social, económica, profesional y de los mercados de trabajo presentes y futuros. Sin duda, esta hipótesis compleja, con sus diferentes variables y dimen- siones, constituye un punto de partida fuerte y abre varios campos de trabajo teórico y empírico. En esta tarea estamos actualmente. volveremos, cada vez que lo consideremos necesario, a replanteamos la calidad instrumental del 16 Hemos elaborado una hipótesis básica que guíe el proceso de investiga-
