Perspectivas de cambio en orientación PSIC. MIRTA Introducción Vocacional y al nuevo per■l que deben diseñar los orientadores vocacionales. En este sentido la Orientación Vocacional viene estableciendo cada vez más estrechas relaciones con el sistema educacional, el mundo del trabajo y el sistema socioeconómico. Este conjunto de relaciones sociales y educativas nos presenta un problema muy complejo y de difícil abordaje. las numerosas variables que se originan en cada campo de la realidad se cruzan fonnando un tejido apretado, confuso y “opaco”. La Orientación ha dejado de ser una mera estrategia de información o sustentación de políticas educativas de carácter imperativo. También ha debido abandonarlos reduccionismosylas descontexlualizaciones tan habituales en los sistemas educativos formales. De la misma manera, ha tenido que volver a pensar en los temas laborales, sin estar demasiado atada al horizonte recortado de la coyuntura"). En este trabajo nos vamos a referir al contexto actual de la Orientación Problemas Actuales como problemas claramente interdisciplinarios, donde la teoría enfoca los nudos estructurales de sus relaciones complejas y la investigación empírica encuentra las situaciones concretas donde se establece la prueba y se enriquece con intervenciones onentadoras adecuadas y efectivas. La amplitud de las tareas profesionales en la oferta educativa y en Ia inserción en el mercado del trabajo otorga a la tarea de la Orientación vocacional una proyección preventiva y asistencial, tanto en el campo de Ia 45 Los problemas actuales de la Orientación exigen ser reconceptualizados
