bierno, están en actitud de realizar esa reforma.
¿Es el núcleo de artistas argentinos suficiente para basar sobre él toda la organización de la enseñanza técnica, á fin de dar á la misma un carácter marcada y exclusivamente nacional ? i Deben establecerse Academias locales de dibujo en algunas provincias, ó es suficiente la creación de una Escuela Central de Bellas Artes? ¿No sería preferible fomentar más bien, suvencionándolos, talleres libres en que cada artista pudiera tener un número determinado de discípulos, que estarían así en más íntimo consorcio con el maestro } i No será indispensable crear Museos escogidos para contribuir á dicha enseñanza y para formar el gusto general ¿No exige la índole misma de este país nuevo y ultramarino que se conserve el sistema de estipendios, pero de estipendios generosos, para coronar la enseñanza artística premiando á los más meritorios entre los alumnos? Es preciso solucionar el problema en una ú otra forma.
Fuera de duda está que ni el genio ni el talento, ni las aptitudes artísticas por lo tanto, son patrimonio exclusivo de determinadas naciones ó razas de climas señalados. Cierto es que el atavismo da la apariencia engañosa de regla al hecho de madurar principalmente en las sociedades viejas y normalizadas, esos
