516 RESEÑAS Y CRÍTICAS
Ciertamente que nadie sería bastante osado en nuestros días, no digo á desconocer sino siquiera á apreciar mal la innegable importancia de las ciencias ó á discutir su virtud educatriz. Los progresos asom- brosos de las últimas décadas, la grandiosa transfor- mación de la vida moderna, que alcanza día á día una fórmula más perfecta del bienestar, gracias á los in- cesantes descubrimientos de las ciencias que revolu- cionan las industrias y las relaciones todas de la exis- tencia, son hechos tan evidentes que no podrían es- capar al más superficial observador.
Pero prevalerse de esos hechos para considerar que debe desaparecer la vieja y fuerte cultura clási- ca, y que el ideal moderno consiste en formar tan só- lo generaciones al cabo de los últimos progresos de las ciencias y en aptitud para llenar los talleres de las fábricas ó los laboratorios de los sabios, prescin- diendo por completo de la cultura general del espíri- tu y considerando á las letras como huésped incómo- do en vez de compañero fiel, es cometer crasísimo error y producir un mal terrible al pretender suje- tar á toda una nación en semejante lecho de Pro- custo.
Si el escolasticismo medieval y el clasicismo pos- terior al Renacimiento fueron tendencias exclusivas en la época en que dominaron por completo la ense-
