os
cho más que su miserable calzado (...). Consiente, mamá (-..), en que yo me deshaga de ellos (...).»
La madre (...) tomó á su hijo(...) y lo estrechó entre sus brazos (...) colmándolo de ¿esos (...).
«Sí, hijito (. . .), le dijo, yo consiento con el mayor gusto (...) en la petición (...) que me haces, y estoy segura de que Dios (...) te bendecirá. Él (...) ama y colma de bendiciones (...) á los que alivian álos des- graciados (...).» “
33. El niño ruin, Eduardo.
Copiad el ejercicio siguiente, y distinguid de entre los nombres en letra itálica, los nombres propios de los nombres comunes. Escribid: Eduardo (nombre propio) tiene ocho años (nombre común), ete,
Eduardo (...) tiene ocho años(. .), y ya aflige á su madre (...). Va con Santiago (...), con Luis (...), con Pedro (...), que son xiños(...) mal educados y no se conducen bien.
Habla mal por hablar como Saxtiago (...); anda mal, por andar como Zxis(...); lleva puestas las manos (...) en las Jfaltriqueras* (...), por hacer la misma cosa (...) que Pedro (...).
Todo el mundo(...) se compadece de Eduardo(.. .).
Sus vecinos (...) los niños (...) José (...), Ernes- to (...)y Gustavo-(...), que son bien educados, ya no quieren jugar con é/(...).
Veréis como Eduardo (...) tiene un mal Jn (...) cuando se toman malas costumbres (....), es casi im- posible abandonarlas.
34. El estío.
Copiad los ejercicios siguientes, y distinguíd, entre los nombres enletra itálica, los nombres masculinos de los nombres femeninos. Eseribid Mamá (femenino).
«Mamá(...), dijo León (...) enjugando su frente (+...) cubierta de sudor (...), hace un calor (...) terri- ble; ¡no me gusta el verano (...)!n
«/Tijo(...) mío, respondió la madre(...), ¿no pien-
