Página:La búsqueda por materia y la descripción de contenido en el catálogo en línea.djvu/22

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el poco uso del truncamiento y el hecho de que rara vez se inicie una búsqueda por esta técnica. En la encuesta de Olsen et al. (1989), el—58% de los usuarios manifestaba comprender la técnica del truncamiento, pero solo el 52% la había utilizado realmente. El uso incorrecto del truncamiento y de los límites produce sobrerrecuperación o sobrecarga de información, es decir recuperaciones con demasiados registros. Diversos estudios demuestran que un 22-53% de las búsquedas por materia obtienen más de 50 registros y que alrededor del 40% de ellas son revisadas por los usuarios sin haber sido reducidas (Millsap y Ferl, 1993; Kem-Simirenko, 1983). Por su parte Larson (199 lb), de la University of Califomia at Berkeley, ha calculado que las búsquedas por materia en el sistema Melvyl tienen un promedio de 200 registros recuperados, aunque los usuarios solo revisan un promedio de 9 registros por búsqueda. El 37% de las búsquedas con más de 100 registros recuperados y el 52%*de aquéllas con más de 1000 registros recuperados son búsquedas por materia. Micco (1991) ha informado que las búsquedas por materia en la Indiana University of Pennsylvania tienen un promedio de 170 registros recuperados. Los trabajos de Kern-Simirenko ( 1983) y Peters (198 9) coindicen en señalar 4. Dificultad para modificar el resulta o de una búsqueda movimientos de conversión de 281 búsquedas realizadas por 47 usuarios; sus resultados indican que en la mayoria de los casos se convirtió para ampliar la búsqueda, es decir para mejorar la recal l (62%), no para limitarlao mejorar la precisión (32%); el 6% restante intentó mejorar tanto la recal I como la precisión. Hancock (1990), de la City University de Londres, analizó 204 búsquedas en linea, de las cuales 60% fueron por materia. En un primer movimiento, el 58% de los usuarios inició su búsqueda en la computadora utilizando un término exacto respecto del tema expresado en la solicitud; 27% utilizó un ténnino más especifico (mayor precisión) y 15% un tema más amplio (mayor recal I). Después de varios movimientos, el resultado final demostró que la preferencia por el término exacto se redujo al 2 1%, por el tema más específico aumentó ligeramen- 22 Raya Fidel (1991) de la University of Washington at Seattle, analizó 1246