tiene una ética pero no es una ética, lo cual es coherente con el argumento freudiano según el cual el psicoanálisis no es una Weltanschauung (concepción del mundo). ‘La ética analítica es una ética relativa al decirdiscursivo. Lacan a■rma también que es una ética del bien-decir, lo que no es lo mismo que el decir sobre el bien. El psicoanálisis no se propone como un Bien universal. La práctica cotidiana Io muestra: sólo puede entraren el dispositivo analítico aquel que hace del si ntoma no sólo una queja y un motivo de sufrimiento sino también un enigma que apele a un saber del otro (Sujeto supuesto al Saber). El psicoanálisis consiste en cierta con■anza en el blá-bIá-blá de la asociación libre ya que esa «palabra vacía» es la partera de las imposibilidades de la estructura. El psicoanálisis plantea entonces que en el dispositivo clínico debe lograrse una caída de ese Iugarde garantía supuesta en el Otro (Ideal que indicaría y recortaría los objetos señuelos del deseo). Giro fundamental, entonces, respecto al discurso del amo, el psicoanálisis sostiene su ética relativa al deseo y al gocey, por lo tanto, al lugar de carencia. Restos, trozos de real que el psicoanálisis sólo pretende cemir, bondear, nunca capturar ni foncluir. La pretensión universalista del falicismo, típica del discurso del amo, es evidente en las épocas actuales donde el avance creciente del sistema capitalista amenaza con forcluiresa verdad que, a veces, la histérica puede llegar a encamar llegando hasta el límite del sacri■cio. No es casual que esa misma lógica universalista y totalizante sostenga en nuestra época la posibilitación devastadora y siniestra del campo de concentración. Resulta tremendamente cierto, como dijo lúcidamente Borges, que Ia línea recta puede ser el más atroz de los laberintos y, si hablamos de rodeos, después de estas vueltas en tomo a la ética estamos en condiciones de preguntamos por la posible relación entre el psicoanálisis y la pedagogía. una máxima universal. Es necesario aclarar en este sentido que el psicoanálisis ¿Cuál es la relación entre el psicoanálisis y la pedagogía? política y la educación son, para Freud, profesiones imposibles. Esta última 79 En primer lugar es necesario señalar que tanto el psicoanálisis como la
